SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary Short in Malayalam PDF

SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary in Malayalam PDF

SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary: In this article, we will provide all SSLC Class 10 class students with a summary of SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story. Also, in this article, we will also provide SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary in Malayalam for ease of students. Our only goal is to help students prepare for the upcoming SSLC Class 10 exams. We have extracted a summary of all chapters of SSLC Class 10 English and have uploaded them in English and Malayalam for easy understanding and quick learning. If you have questions regarding the SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary please let us know in the comments.

SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary

How to find SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary?

1. Visit our website hsslive.
2. Look for summary of all subjects
3. Now search for SSLC Class 10 English Chapters Summary.
4. Click on SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary Post.

SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary

Students can check below the SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary. Students can bookmark this page for future preparation of exams.

Ted Talk, Chimamanda Ngosi Adichi’s “Single Story Accident” In July 2009, examines the potential negative effects of a “single story” and identifies the source of these stories. Adichi argues that individual stories are often the result of simple misconceptions or ignorance about others, but these stories may also have malicious intent to oppress other groups due to prejudice (adichi). When it comes to single stories, people, especially in childhood, are “impressive and vulnerable” (Adichi 01:43). Adichi argues that the media and literature available to the public often tell only one story, which leads to generalizing people and making assumptions about groups of people.

Adichi shares two preliminary examples to discuss why generalizations are made. Reflecting on her daily life, she recalls that her college roommate had a default position of “good sense sympathy” with her because of the misconception that everyone from Africa came from a poor and struggling background (04:49). Adichi blames herself for being influenced by the “single story” epidemic, showing that she made the same mistake as everyone else. Due to the strong media coverage of Mexican immigration, she “bought into a single story”, automatically linking all Mexicans to immigration (Adichi 08:53). These developments emphasize how stereotypes are formed due to incomplete information, but a story should not be defined by a group of people.

Adichi also deals with the influence of political and cultural power on stories. Power not only propagates a story, but its ideas survive. Adichi says that power can be abused by controlling “how [stories] are told, who tells them, when they are told, and [how many] stories are told” (09:25). Adichi’s use of power to manipulate our understanding of others is evidence of her journey to Mexico, where she realized that the Mexican Western media was not the harmful Americans who portrayed her. Furthermore, influential Western stories have caused people like Adichi to have a limited understanding of the characters that appear in the literature because foreigners are not part of them. That’s why Adichi’s first stories included white characters playing in the snow rather than reflecting on her life in Africa (Adichi 00:39). Adichi describes how he became enlightened “through the discovery of African writers” who “saved [her] even a story of what books are” and became another victim of biased literature (02:36).

Adichi summarizes his speech by saying, “To create a single story, to show a people one thing, to do only one thing, and to do it again and again, and that is what they change” (09:25). Her conclusion responds to these misconceptions by reiterating the importance of spreading different stories as opposed to focusing on just one. They claim that rejecting a single story phenomenon allows one to “reclaim some kind of paradise” and to see people more than an imperfect idea (Adichie 18:17).

SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary in Malayalam

Here we have uploaded the SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary in Malayalam for students for the summary is malayalam language. This will help students to learn quickly in malayalam language.

ചിമാമണ്ട എൻ‌ഗോസി അഡിച്ചിയുടെ “സിംഗിൾ സ്റ്റോറിയുടെ അപകടം” ടെഡ് ടോക്ക്, 2009 ജൂലൈയിൽ, ഒരു “ഒറ്റ കഥ” ക്ക് ഉണ്ടാകാനിടയുള്ള നെഗറ്റീവ് സ്വാധീനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും ഈ കഥകളുടെ മൂലത്തെ തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരൊറ്റ കഥകൾ പലപ്പോഴും ലളിതമായ തെറ്റിദ്ധാരണകളിൽ നിന്നോ മറ്റുള്ളവരെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവില്ലായ്മയിൽ നിന്നോ ഉണ്ടായതാണെന്ന് അഡിച്ചി വാദിക്കുന്നു, എന്നാൽ മുൻവിധികൾ (അഡിച്ചി) കാരണം മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളെ അടിച്ചമർത്താനുള്ള ക്ഷുദ്രകരമായ ഉദ്ദേശ്യവും ഈ കഥകൾക്ക് ഉണ്ടാവാം. ഒറ്റ കഥകളെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ ആളുകൾ, പ്രത്യേകിച്ച് കുട്ടിക്കാലത്ത് “മതിപ്പുളവാക്കുന്നതും ദുർബലവുമാണ്” (അഡിച്ചി 01:43). പൊതുജനങ്ങൾക്ക് ലഭ്യമായ മാധ്യമങ്ങളും സാഹിത്യങ്ങളും പലപ്പോഴും ഒരു കഥ മാത്രമേ പറയുന്നുള്ളൂവെന്ന് അഡിച്ചി വാദിക്കുന്നു, ഇത് ആളുകളെ സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും ആളുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളെക്കുറിച്ച് അനുമാനങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാനും കാരണമാകുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് പൊതുവൽക്കരണങ്ങൾ നടത്തുന്നത് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിന് രണ്ട് പ്രാഥമിക ഉദാഹരണങ്ങൾ അഡിച്ചി പങ്കിടുന്നു. തന്റെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ആഫ്രിക്കയിൽ നിന്നുള്ള എല്ലാവരും ദരിദ്രരും സമരം ചെയ്യുന്നതുമായ പശ്ചാത്തലത്തിൽ നിന്നുള്ളവരാണെന്ന തെറ്റിദ്ധാരണ കാരണം അവളുടെ കോളേജ് റൂംമേറ്റിന് തന്നോട് “നല്ല അർത്ഥമുള്ള സഹതാപം” ഉള്ള ഒരു സ്ഥിരസ്ഥിതി സ്ഥാനം ഉണ്ടായിരുന്നതായി അവൾ ഓർമ്മിക്കുന്നു (04:49). “സിംഗിൾ സ്റ്റോറി” പകർച്ചവ്യാധിയാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെട്ടതിന് അഡിച്ചി സ്വയം തെറ്റ് ചെയ്യുന്നു, മറ്റുള്ളവരെപ്പോലെ തന്നെ അവൾ അതേ തെറ്റ് ചെയ്തുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു. മെക്സിക്കൻ കുടിയേറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശക്തമായ മാധ്യമപ്രചരണം കാരണം അവൾ “ഒറ്റ കഥയിലേക്ക് വാങ്ങി”, എല്ലാ മെക്സിക്കൻമാരെയും സ്വപ്രേരിതമായി കുടിയേറ്റവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു (അഡിച്ചി 08:53). അപൂർണ്ണമായ വിവരങ്ങൾ കാരണം സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകൾ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഈ സംഭവവികാസങ്ങൾ emphas ന്നിപ്പറയുന്നു, പക്ഷേ ഒരു സ്റ്റോറി ഒരു കൂട്ടം ആളുകളെ നിർവചിക്കാൻ പാടില്ല.

രാഷ്ട്രീയവും സാംസ്കാരികവുമായ ശക്തിയെ കഥകളിൽ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനവും അഡിച്ചി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. ശക്തി ഒരു കഥ പ്രചരിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, അതിന്റെ ആശയങ്ങൾ നിലനിൽക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. “[കഥകൾ] എങ്ങനെ പറയുന്നു, ആരാണ് അവരോട് പറയുന്നത്, എപ്പോൾ പറയപ്പെടുന്നു, [എത്ര] കഥകൾ പറയുന്നു” (09:25) എന്നിവ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലൂടെ അധികാരം ദുരുപയോഗത്തിന് ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് അഡിച്ചി പറയുന്നു. മറ്റുള്ളവരെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ധാരണയിൽ കൃത്രിമം കാണിക്കാൻ അധികാരം ഉപയോഗിക്കുന്നത് അഡിച്ചിയുടെ മെക്സിക്കോയിലേക്കുള്ള യാത്രയ്ക്ക് തെളിവാണ്, അവിടെ മെക്സിക്കൻ പാശ്ചാത്യ മാധ്യമങ്ങൾ അവരെ ചിത്രീകരിച്ച ദോഷകരമായ അമേരിക്കക്കാരല്ലെന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കി. കൂടാതെ, സ്വാധീനമുള്ള പാശ്ചാത്യ കഥകൾ അഡിച്ചിയെപ്പോലുള്ളവർക്ക് സാഹിത്യത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് പരിമിതമായ ധാരണയുണ്ടാക്കാൻ കാരണമായിട്ടുണ്ട്, കാരണം വിദേശികൾ അവരുടെ ഭാഗമല്ല. അതുകൊണ്ടാണ് അഡിച്ചി എഴുതിയ ആദ്യത്തെ കഥകളിൽ ആഫ്രിക്കയിലെ അവളുടെ ജീവിതത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളേക്കാൾ മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ കളിക്കുന്ന വെളുത്ത കഥാപാത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നത് (അഡിച്ചി 00:39). “ആഫ്രിക്കൻ എഴുത്തുകാരുടെ കണ്ടെത്തലിലൂടെ” താൻ എങ്ങനെ പ്രബുദ്ധനായി എന്ന് അഡിച്ചി വിശദീകരിക്കുന്നു, അത് “പുസ്തകങ്ങളെന്താണെന്നതിന്റെ ഒരു കഥ പോലും [അവളെ] രക്ഷിക്കുകയും” പക്ഷപാതപരമായ സാഹിത്യത്തിന്റെ മറ്റൊരു ഇരയായിത്തീരുകയും ചെയ്തു (02:36).

“ഒരൊറ്റ കഥ സൃഷ്ടിക്കാൻ, ഒരു ജനതയെ ഒരു കാര്യമായി കാണിക്കുക, ഒരു കാര്യം മാത്രം, വീണ്ടും വീണ്ടും ചെയ്യുക, അതാണ് അവർ മാറുന്നത്” (09:25) എന്ന് അഡിചി തന്റെ പ്രസംഗം ചുരുക്കത്തിൽ പറയുന്നു. കേവലം ഒരെണ്ണത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനെതിരെ വ്യത്യസ്ത കഥകൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം ആവർത്തിച്ചുകൊണ്ട് അവളുടെ നിഗമനം ഈ തെറ്റിദ്ധാരണകളോട് പ്രതികരിക്കുന്നു. ഒരൊറ്റ കഥ പ്രതിഭാസത്തെ നിരസിക്കുന്നത് ഒരാളെ “ഒരുതരം പറുദീസ വീണ്ടെടുക്കാനും” ആളുകളെ അപൂർണ്ണമായ ഒരു ആശയത്തിൽ കൂടുതൽ കാണാനും അനുവദിക്കുന്നുവെന്ന് അവർ അവകാശപ്പെടുന്നു (Adichie 18:17).

FAQs About SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary

Importance of SSLC Class 10 English Chapter The Danger of a Single Story Summary

• It helps students learn to determine essential ideas and consolidate important details that support them.
• It enables students to focus on keywords and phrases of an assigned text that are worth noting and remembering.
• It teaches students how to take a large selection of text and reduce it to the main points for more concise understanding.