Unseen Passage for Class 12 Bengali with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 12 Bengali

Unseen Passage for Class 12 Bengali with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 12 Bengali

Unseen passage for Class 12 Bengali with Answers: Students can practice the various numbers of comprehension passage for Class 12 Bengali with answers in this page. These unseen comprehension passage for Class 12 Bengali have been prepared by expert faculties having years of experience. We have uploaded the Unseen passage Class 12 Bengali in this page. Students preparing for upcoming exams can bookmark this page for new unseen comprehension passages for Class 12 Bengali.

Comprehension for Class 12 Bengali

Friends, today we have written unseen passages for the students of Class 12 Bengali. With the help of which children can prepare for their upcoming exams. In this post, we have written many unseen comprehension passage for class 12 Bengali with answers, with the help of which children can practice from home.

Unseen Passage for Class 12 Bengali

Comprehension means understanding or understanding. The purpose of reading a passage is to understand it. In this section, some passages of prose have been given for Unseen Passages for Class 12 Bengali, whose length is 60 to 120 words. Then some questions related to Unseen passages Class 12 Bengali will remain at the bottom of that passage.

We have seen that often children have difficulty in answering the questions of Unseen Passage, that’s why we should practice them properly before the exam and they should pass with good marks in the exam.

1 Unseen Comprehension Passage for Class 12 Bengali with Answers

লোকেরা সম্পদ জোগাড় করতে ঝোঁক, কখনও কখনও এটি সম্পর্কে সচেতন না হয়ে। যখন তারা এমন কিছু দরকারী খুঁজে পায় যা তারা জানত না যে তারা তাদের মালিকানাধীন। যাদের কখনও বাড়ি বদলাতে হয় না তারা কেবল বিশৃঙ্খলা হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে নির্বিচারে সংগ্রাহক হয়ে ওঠে। তারা এক বছর তাদের প্রয়োজন হতে পারে এই বিশ্বাসে বছরের পর বছর ধরে ড্রয়ার, আলমারি এবং অ্যাটিক্সগুলিতে অযাচিত জিনিসগুলি রেখে দেয়। বয়স্ক ব্যক্তিরা শারীরিক ও মানসিক শক্তির অভাব এবং সংবেদনশীলতা, অন্য দুটি কারণেও জিনিসপত্র জমা করে। দীর্ঘকাল ধরে মালিকানাধীন জিনিসগুলি অতীতের সাথে মেলামেশায় পূর্ণ, সম্ভবত মৃত স্বজনদের সাথে এবং তাই তারা ধীরে ধীরে সংবেদনশীল মান অর্জন করে।

কিছু জিনিস অপচয় থেকে বাঁচার জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে সংগ্রহ করা হয়। এর মধ্যে স্ট্রিং এবং ব্রাউন পেপার রয়েছে, যখন পার্সেল খোলা হয় তখন ত্রিশ জন লোক রাখে। ছোট আইটেম সংগ্রহ করা একটি ম্যানিয়া হতে পারে। একজন মহিলা সংবাদপত্রের মডেল কাপড়ের স্কেচগুলি কাটেন যা তার কাছে যদি টাকা থাকে তবে কিনতে চান। তিনি ধনী না হওয়ায় সম্ভাবনা হ’ল তিনি কখনই এই জাতীয় ক্রয় করতে সক্ষম নন। এটি একটি নিরীহ অভ্যাস, তবে এটি তার ডেস্কটি ভরাট করে।

গুরুতর শখ হিসাবে সংগ্রহ করা একেবারেই আলাদা এবং এর অনেক সুবিধা রয়েছে। এটি অবসর সময়ের জন্য স্বাচ্ছন্দ্য সরবরাহ করে, যেমন একজনের ধন সন্ধান করা সর্বদা আনন্দ। সংগ্রহটি ঘরে বসে থাকায় কাউকে বিনোদনের জন্য বেরোতে হবে না। এতে যা কিছু রয়েছে – স্ট্যাম্প, রেকর্ড, বইগুলির প্রথম সংস্করণ, চীন – রেফারেন্স বইগুলিতে তথ্য যাচাইয়ের ক্ষেত্রে সর্বশেষ সংযোজনের জন্য সঠিক স্থান খুঁজে পাওয়া থেকে শুরু করে সর্বদা এর সাথে কিছু করার দরকার আছে। এই শখটি কেবলমাত্র নির্বাচিত বিষয়কেই নয়, সাধারণ বিষয়গুলিতেও শিক্ষিত করে যার কিছুটা বিষয় রয়েছে।

অন্যান্য সুবিধাও রয়েছে। কেউ পরামর্শ পেতে, নোটগুলি তুলনা করতে, নিবন্ধগুলি বিনিময় করতে, কারও সর্বশেষতম সন্ধান দেখাতে ইত্যাদির জন্য সম-মনের সংগ্রহকারীদের সাথে দেখা করতে পারে So শীঘ্রই শখ ভ্রমণ করার দিকে পরিচালিত করে, সম্ভবত অন্য কোনও শহরে একটি সভা, সম্ভবত বিরল নমুনার সন্ধানে বিদেশ ভ্রমণ, কারণ সংগ্রহকারীরা এক দেশে সীমাবদ্ধ নয়। বছরের পর বছর ধরে কেউ একজনের শখের উপর কর্তৃত্ব হতে পারে এবং সম্ভবত সামান্য সমাবেশে অনানুষ্ঠানিক বক্তৃতা দিতে এবং তারপরে, সফল হলে, বৃহত্তর শ্রোতাদের কাছে বলতে বলা হবে।

(ক) উপরের প্যাসেজটি আপনার বোঝার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং সাবহেডিং ব্যবহার করে এতে নোট তৈরি করুন। প্রয়োজনীয় যেখানেই স্বীকৃত সংক্ষিপ্ত বিবরণগুলি ব্যবহার করুন – (সর্বনিম্ন চার) এবং আপনি উপযুক্ত মনে করেন এমন একটি বিন্যাস। এটিতে একটি উপযুক্ত শিরোনাম সরবরাহ করুন।

(খ) প্রায় ৮০ টি শব্দের মধ্যে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখ।

উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:

২. (ক) শিরোনাম সংগ্রহ – একটি শখ
1. বৃদ্ধ লোকেরা যে কারণে অভিযুক্ত হন asons জিনিসপত্র
1.1 phy অভাব। & মানসিক শক্তি
1.2 সেন্টিমেন্টস

2. Collctng। জিনিস
২.১ অপচয় থেকে বিরত থাকুন
2.2 ম্যানিয়া

3. Collctng। একটি গুরুতর শখ হিসাবে
৩.১ রিলেক্সন। অবসর সময় জন্য।
৩.২ Amusnt।
৩.৩ শিক্ষার উত্স।

৪. সংঘাতের অন্যান্য সুবিধা।
৪.১ ফ্রেন্ডের বৃদ্ধি। বৃত্ত
4.2 ভ্রমণ
4.3 অন্য শহরে সভা
৪.৪ শ্রোতাদের সম্বোধন করতে সক্ষম

সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. accu। – জমে
২.ফাই। – শারীরিক
3. Collctng। – সংগ্রহ
৪. রিলেক্সন – রিল্যাক্সেশন
5. তীক্ষ্ণ। – বিনোদন
6. এডু। – শিক্ষা
7. ফ্রেন্ড। – বন্ধু

(খ) সংক্ষিপ্তসার

লোকজন অজান্তেই বিভিন্ন ধরণের জিনিস সংগ্রহ করে। তারা কয়েক বছর ধরে ড্রয়ার এবং আলমারিগুলিতে অযাচিত জিনিসগুলি রেখে দেয় এই বিশ্বাসে যে তারা ভবিষ্যতে এগুলি ব্যবহার করতে পারে। শারীরিক ও মানসিক শক্তি এবং সংবেদনভাবের অভাবে বৃদ্ধ লোকেরা যে জিনিসগুলি জমা করে তা দুটি কারণ। ছোট ছোট আইটেম সংগ্রহ করা অপচয় অপচয় এড়াতে বা এটি একটি ম্যানিয়া হতে পারে। যারা মারাত্মক শখ হিসাবে সংগ্রহ করছেন তাদের পক্ষে অনেকগুলি সুবিধা রয়েছে। এটি অবসর সময়, চিত্তবিনোদনের জন্য অবসর দেয় এবং এটি শিক্ষার উত্স। সংগ্রহের অন্যান্য সুবিধাগুলি হ’ল: বন্ধুত্বের বৃত্তের বৃদ্ধি হবে, এটি ভ্রমণের দিকে পরিচালিত করে, অন্য শহরে সভাগুলি এমনকি একটির শখের আধিকারিক হয়ে উঠতে পারে এবং সমাবেশ এবং শ্রোতাদের সম্বোধন করতে সক্ষম হবে।

2 Unseen Passage for Class 12 Bengali with Answers

পরিবেশের উপর মানুষের আক্রমণগুলির মধ্যে সবচেয়ে উদ্বেগজনক হ’ল মারাত্মক পদার্থ সহ বায়ু, পৃথিবী, নদী এবং সমুদ্রের দূষণ। এই দূষণটি বেশিরভাগ ক্ষেত্রে অপরিবর্তনীয়; এটি শয়তানের শৃঙ্খলাটি শুরু করে বেশিরভাগ অংশ অপরিবর্তনীয়। পরিবেশের এই দূষণে রাসায়নিকগুলি পৃথিবীর প্রকৃতি পরিবর্তনের ক্ষেত্রে বিকিরণের দুষ্টু অংশীদার; বায়ুতে পারমাণবিক বিস্ফোরণের মাধ্যমে নির্গত বিকিরণ বৃষ্টিতে পৃথিবীতে আসে, মাটিতে প্রবেশ করে, ঘাস বা ভুট্টা প্রবেশ করে বা গম গম করে সেখানে মানুষের অস্থিতে পৌঁছায়, সেখানে তার মৃত্যুর আগ পর্যন্ত রেহাই পাওয়া যায়। একইভাবে, ফসলের উপর স্প্রে করা রাসায়নিকগুলি মাটিতে দীর্ঘ পড়ে থাকে, জীবিত প্রাণীদের মধ্যে প্রবেশ করে, বিষ এবং মৃত্যুর শৃঙ্খলে একের পরস্পরে চলে যায়। অথবা এগুলি ভূগর্ভস্থ স্রোতগুলির মধ্যে দিয়ে অবধি প্রবাহিত হয় যতক্ষণ না তারা উদ্ভূত হয় এবং নতুন ফর্মগুলির সাথে একত্রিত হয় যা উদ্ভিদকে হত্যা করে, অসুস্থ গবাদি পশুকে এবং যারা খাঁটি কূপ থেকে একবার পান করে তাদের ক্ষতি করে।

বর্তমানে পৃথিবীতে বসবাস করে এমন জীবনযাপন করতে কয়েক মিলিয়ন বছর সময় লেগেছিল এবং এর চারপাশের সাথে সামঞ্জস্য এবং ভারসাম্যের পর্যায়ে পৌঁছেছে। পরিবেশে এমন উপাদান ছিল যা প্রতিকূল ও সমর্থন করার পাশাপাশি ছিল। এমনকি সূর্যের আলোর মধ্যেও ক্ষতক্ষেত্রের শক্তি সহ সংক্ষিপ্ত তরঙ্গ বিকিরণগুলি ছিল। সময় দেওয়া, জীবন সামঞ্জস্য হয়েছে এবং একটি ভারসাম্য পৌঁছেছে। সময়ের জন্য প্রয়োজনীয় উপাদান, তবে আধুনিক বিশ্বে কোনও সময় নেই।

পরিবর্তনের তীব্রতা এবং যে গতিতে নতুন পরিস্থিতি তৈরি হয় তা প্রকৃতির ইচ্ছাকৃত গতির চেয়ে মানুষের গাফিল গতি অনুসরণ করে। বিকিরণ এখন আর মহাজাগতিক রশ্মির বোমাবর্ষণ নয়; এটি এখন পরমাণুর সাথে মানুষের হস্তক্ষেপের অপ্রাকৃত সৃষ্টি। জীবনকে যে রাসায়নিকগুলিতে সামঞ্জস্য করতে বলা হয় সেগুলি কেবল ক্যালসিয়াম, সিলিকা এবং তামা এবং বাকী সমস্ত খনিজগুলি পাথর থেকে ধুয়ে সমুদ্রে নদীতে বহন করা হয় না; এগুলি হ’ল মানুষের উদ্ভাবনী মনের সিনথেটিক সৃষ্টি, তার গবেষণাগারে তৈরি এবং প্রকৃতির কোনও অংশ নেই।

(ক) উপরের প্যাসেজটি বোঝার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং উপ-শিরোনাম ব্যবহার করে এতে নোট তৈরি করুন। শনাক্তযোগ্য সংক্ষিপ্তসার (যেখানে প্রয়োজন সেখানে সর্বনিম্ন নূন্যতম চারটি) এবং আপনি উপযুক্ত মনে করেন এমন একটি বিন্যাস ব্যবহার করুন। এটিতে একটি শিরোনাম সরবরাহ করুন।

(খ) প্রায় ৮০ টি শব্দের মধ্যে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখ।

উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:

(ক) শিরোনাম: অসুস্থ পরিবেশ
পরিবেশ দূষণ
1 প্রাণঘাতী মাদুর। বায়ু, পৃথিবী, নদী এবং সমুদ্রের মধ্যে
2 দূষণের মন্দ শৃঙ্খলা সূচনা করে
3 কেমস এবং র‌্যাড সর্বনাশ তৈরি
4 মানুষের হাড় পৌঁছায়

শত মিলিয়ন বছর
1 জীবন stg পৌঁছেছেন। সামঞ্জস্য।
চারপাশে 2 ভারসাম্য।
3 আধুনিক বিশ্বের জন্য কোন সময়

বিকিরণ
1 বোমা আর নেই। মহাজাগতিক রশ্মির
মানুষের 2 অপ্রাকৃত সৃষ্টি
2.1 পরমাণুর সাথে হস্তক্ষেপ
3 প্রাকৃতিক কেমস সংশ্লেষ দ্বারা প্রতিস্থাপিত
কেমস
1 ল্যাব তৈরি।
2 প্রকৃতির কোনও অংশ নয়।

সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. মাদুর। – উপাদান
2. কেমস। – রাসায়নিক
3. র‌্যাড। – বিকিরণ
4. এবং – এবং
5. স্টিগ। – মঞ্চ
6. সামঞ্জস্য করুন। – সমন্বয়
7. চারপাশে। – চারপাশ
8. বোমা। – বোমাবাজি
9. সিন্থেক – সিনথেটিক
10. ল্যাব। – পরীক্ষাগার

(খ) সংক্ষিপ্তসার
বায়ু, পৃথিবী, নদী এবং সমুদ্রের প্রাণঘাতী উপকরণ পরিবেশকে দূষিত করে, দূষণের একটি অপরিবর্তনীয় অশুভ শৃঙ্খলা শুরু করে। রাসায়নিক এবং বিকিরণ পরিবেশকে দূষিত করার ক্ষেত্রে সর্বনাশ সৃষ্টি করে। তারা বিভিন্ন মাধ্যমের মাধ্যমে মানুষের হাড় পৌঁছায়।
জীবন কয়েক মিলিয়ন বছরে পারিপার্শ্বিকের সাথে সামঞ্জস্য এবং ভারসাম্যের পর্যায়ে পৌঁছেছে। দুর্ভাগ্যক্রমে, আধুনিক বিশ্বের খুব বেশি সময় নেই।

মহাজাগতিক রশ্মির গোলাগুলি আর বিকিরণের কারণ হয় না, এটি মানুষের অপ্রাকৃত সৃষ্টি।

3 Unseen Comprehension for Class 12 Bengali with Answers

একটি নতুন সমীক্ষায় দেখা গেছে, দক্ষিণ এশিয়া জুড়ে বিস্তৃত এক বিশাল কম্বল সূর্যালোককে ভারতে 10 শতাংশ কমিয়ে দিচ্ছে, কৃষিকে ক্ষতিগ্রস্থ করছে, বৃষ্টিপাতের রীতি পরিবর্তন করছে এবং কয়েক হাজার মানুষকে ঝুঁকিতে ফেলছে, একটি নতুন গবেষণা বলছে।

জাতিসংঘের পরিবেশ কর্মসূচির সাথে কাজ করা বিজ্ঞানীদের চমকপ্রদ অনুসন্ধানগুলি ইঙ্গিত দেয় যে বিগত দশকে বিশ্বের এই অংশে দর্শনীয় অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি শীঘ্রই এই দূষণের ফলস্বরূপ পতন হতে পারে।

ভারতে করা গবেষণা ইঙ্গিত দেয় যে দূষণজনিত কুয়াশা শীতের ধানের ফলন 10 শতাংশ কমিয়ে আনতে পারে, রিপোর্টে বলা হয়েছে।
“কুয়াশার অ্যাসিডগুলি অ্যাসিড বৃষ্টির মতো পড়ে ফসলের এবং গাছগুলির ক্ষতির সম্ভাবনা থাকতে পারে। পাতায় ছাই পড়া পৃথিবীর তলদেশের সূর্যের আলো হ্রাসের প্রভাবকে বাড়িয়ে তুলতে পারে। উচ্চ স্তরের শ্বাসকষ্টজনিত রোগের ফলে কয়েক হাজার হাজার অকাল মৃত্যু হতে পারে, যা ঘাটতি সৃষ্টি করছে যে দূষণের ফলে কয়েক হাজার হাজার অকাল মৃত্যু হতে পারে it দিল্লি, মুম্বই, আহমেদাবাদ ও কলকাতা সহ একমাত্র ভারতের সাতটি শহরের ফলাফল অনুমান করে যে 1990 এর দশকের গোড়ার দিকে 24,000 অকাল মৃত্যুর জন্য বায়ু দূষণ বার্ষিকভাবে দায়ী ছিল। ১৯৯০ এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে তারা আনুমানিক ৩,000,০০০ অকাল মৃত্যুর মুখোমুখি হয়েছিল।

“ধোঁয়াশা ভারতে সূর্যের আলো কেটে ফেলেছে 10 শতাংশ (এখনও অবধি) – বিশাল পরিমাণ! প্রতিক্রিয়া হিসাবে, ভারতের উত্তর পশ্চিম শুকিয়ে যাচ্ছে ” অধ্যাপক ভি। রমনাথন বিশেষত জিজ্ঞাসা করা হলে ভারতে কুয়াশার প্রভাব সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেছিলেন। প্রতিবছর সূর্যের আলো নিচে নেমে যাচ্ছে উল্লেখ করে তিনি বলেছিলেন। “আমরা এখনও ধোঁয়াশা এর প্রভাব বোঝার প্রাথমিক পর্যায়ে রয়েছি।

দশকের দশকেরও বেশি ভাল বর্ষার পরে ভারতের বেশিরভাগ অঞ্চলে বর্তমান খরার কারণে এই আবাহনের কারণ হয়েছে কিনা এমন প্রশ্নের জবাবে তিনি বলেন, “কোনও সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে খুব তাড়াতাড়ি হয়েছিল। খরা যদি প্রায় চার থেকে পাঁচ বছর অব্যাহত থাকে, তবে আমাদের সন্দেহ করা শুরু করা উচিত যে কুঁড়ে যাওয়ার কারণে এটি হতে পারে। “

জনসংখ্যার ঘনত্ব, অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি এবং বনভূমিকে হ্রাস করার কারণে ভারত, চীন এবং ইন্দোনেশিয়া সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্থ হচ্ছে। প্রাথমিক ফলাফলগুলি ইঙ্গিত দেয় যে, ধোঁয়াশা তৈরি, ছাই, অ্যাসিড, অ্যারোসোল এবং অন্যান্য কণাগুলি বৃষ্টিপাত এবং বাতাসের ধরণ এবং এশীয় মহাদেশের পশ্চিমাঞ্চলে খরা ঘটাচ্ছে সহ আবহাওয়া ব্যবস্থাকে ব্যাহত করছে। উদ্বেগটি হ’ল এশীয় অঞ্চলের জনসংখ্যা আনুমানিক পাঁচ বিলিয়ন মানুষের সংখ্যা বৃদ্ধি পাওয়ায় পরের ৩০ বছরের মধ্যে এই ধোঁয়াশাটির আঞ্চলিক ও বৈশ্বিক প্রভাব তীব্র হবে।

(ক) উপরের প্যাসেজটি পড়ার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং সাবহেডিং ব্যবহার করে এতে নোট তৈরি করুন। প্রয়োজনীয় যেখানেই সনাক্তযোগ্য সংক্ষিপ্তসারগুলি ব্যবহার করুন।

(খ) তৈরি নোটগুলি ব্যবহার করে 80 শব্দে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখুন এবং একটি উপযুক্ত শিরোনামের পরামর্শও দিন।

উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:
(ক) ১. দক্ষিণ এশিয়া জুড়ে ব্যাপক দূষণ কম্বল
1.1 কঠোর chngs। আবহাওয়ায়
1.2 ppl রাখে। ঝুঁকিতে
১.৩ অর্থনৈতিক গ্রাথ বিড়বিড় হতে পারে

2. অ্যাসিড বৃষ্টি এবং শ্বাস প্রশ্বাসের হুমকি। রোগ
2.1 সম্ভাব্য dmge। ফসল।
(ক) পড়ন্ত ছাই
Sun সূর্যের আলো কমেছে
R অগ্রগতি। ফসল এবং গাছপালা উপর প্রভাব
২.২ শ্বাস-প্রশ্বাসজনিত রোগের কারণে অকাল মৃত্যু

৩. ভারতে দূষণের ধোঁয়াশা
৩.১ সূর্যের আলোতে ১০% হ্রাস
৩.২ ভারতের উত্তর পশ্চিম শুকানো

৪. পল্টনের প্রভাব। তীব্রতা থেকে ধোঁয়াশা
৪.১ রাইজিং পপল্টন। এশিয়ান অঞ্চলের
(ক) সবচেয়ে ক্ষতিগ্রস্থ দেশসমূহ
। ভারত
• চীন
। ইন্দোনেশিয়া
৪.২ অর্থনৈতিক গ্রাথ কিন্তু হ্রাস করা। বন covr
(ক) প্রাথমিক ফলাফল
• ধোয়া ধীরে ধীরে আপ
As ছাই, অ্যাসিড, অ্যারোসোল ইত্যাদির ভর
ওয়েথারে ব্যাঘাত। sys।, বৃষ্টিপাত এবং বাতাসের নিদর্শন

সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. chngs। – পরিবর্তন
2. পিপিএল। – মানুষ
3. grwth। – বৃদ্ধি
৪. শ্বাস-প্রশ্বাস – শ্বাসযন্ত্রের
5. পলান – দূষণ
6. পপল্টন – জনসংখ্যা
7. হ্রাস। – হ্রাসকারী
8. covr। – আবরণ
9. dmge। – ক্ষতি
10. আগ্রাসন। – উত্তেজিত
11. ওয়েথার। – আবহাওয়া
12. sys। – পদ্ধতি

(খ) সারা দক্ষিণ এশিয়া জুড়ে সংক্ষিপ্ত পরিমাণে দূষণ কম্বল। এটি আবহাওয়ার ক্ষেত্রে ব্যাপক পরিবর্তন এনেছে, মানুষকে ঝুঁকির মধ্যে ফেলেছে। ফলস্বরূপ, ভারতে খরার কারণে অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি পতিত হতে পারে। অ্যাসিড বৃষ্টি এবং শ্বাস প্রশ্বাসজনিত রোগের কারণে অকাল মৃত্যু গাছপালা এবং মানবকে হুমকিস্বরূপ। ভারত, চীন এবং ইন্দোনেশিয়া সবচেয়ে ক্ষতিগ্রস্থ দেশ হওয়ার কারণে, এশীয় অঞ্চলগুলিতে ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যা, অর্থনৈতিক বৃদ্ধি এবং ক্ষয়কারী বনগুলি আবহাওয়া ব্যবস্থাকে তীব্র ও ব্যাহত করার জন্য দূষণের ঘাবের প্রভাব সৃষ্টি করছে।

4 Unseen Passage for Class 12 Bengali with Answers

যদিও মূর্খতা সাধারণত “সাধারণ বুদ্ধির অভাব” হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়, বোকা আচরণ বুদ্ধিভাবের অভাবযুক্ত ব্যক্তির আচরণ নয় বরং কোনও ব্যক্তির আচরণ ভাল বিচার বা ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে না। আসলে, মূর্খতা লাতিন শব্দ থেকে এসেছে যার অর্থ ‘জ্ঞানহীন’। অতএব, বোকামিটিকে সাধারণ বুদ্ধিমত্তার একজন ব্যক্তির আচরণ হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে যিনি কোনও বিশেষ পরিস্থিতিতে এমন আচরণ করেন যেন তিনি খুব উজ্জ্বল নন। মূর্খতা গম্ভীরতার তিন স্তরে বিদ্যমান।

প্রথমটি হ’ল সহজ, অপেক্ষাকৃত নিরীহ স্তর। এই স্তরের আচরণ প্রায়ই মজাদার হয়। এটি হাস্যকর বিষয় যখন কেউ দরজা আনলক করার সময় একটি ফাস্ট ফুড রেস্তোরাঁ থেকে গাড়ির ছাদে খাবার রাখেন এবং তারপরে ছাদে থাকা খাবারটি নিয়ে পালিয়ে যান। আমরা এটিকে অনুপস্থিত-মনের কথা বলি। ব্যক্তির বুদ্ধি বা বুদ্ধি সাময়িকভাবে অনুপস্থিত ছিল। এই স্তরে, অসুবিধা বা বিব্রতকর অবস্থা পেরিয়ে যাওয়া ছাড়া, বোকা আচরণের ফলে কেউ আহত হয় না।

পরবর্তী ধরণের-গুরুতর বোকামি-আরও বিপজ্জনক। লবণ শেকারগুলিতে চিনি লাগানোর মতো ব্যবহারিক কৌতুক এই স্তরে। উদ্দেশ্যটি হাস্যকর, তবে ক্ষতির সম্ভাবনা রয়েছে। অন্যকে দায়িত্বহীন পরামর্শ দেওয়াও গুরুতর বোকামি। উদাহরণ হ’ল সেই ব্যক্তি যিনি একজন পরিচিতি মনোবিজ্ঞান কোর্সের ভিত্তিতে মনোরোগ বিশেষজ্ঞ বা মনোরোগ বিশেষজ্ঞের উপর একটি টিভি প্রোগ্রাম করেন plays অভিপ্রায়টি সাহায্য করার জন্য, তবে যদি ভুক্তভোগীর মানসিক রোগের সত্যিকারের সাহায্যের প্রয়োজন হয় তবে একজন অপেশাদার পরিস্থিতি আরও খারাপ করে দেবে।

আরও খারাপ বোকামির তৃতীয়। দয়ালু মানুষ, যারা অন্য জীবকে কখনই আঘাত করতে পারে না, তারা নির্বোধভাবে দেশের রাস্তা ধরে ছয় সপ্তাহের ছানাছানাগুলির একটি বাক্স ফেলে দেয়। দুর্বল জিনিসগুলিকে মেরে ফেলার জন্য হৃদয়ের অভাব, তারা বন্য প্রাণী, সংক্রমণের এক্সপোজার বা যানবাহনের চাকাগুলির দ্বারা প্রায় নির্দিষ্ট মৃত্যুর জন্য তাদের সাজা দেয়। তবুও তারা নিজেরাই বলতে সক্ষম হয়েছে যে তারা ‘সুন্দর বাড়িগুলি’ বা ‘প্রাণী বন্যের সাথে পেতে পারে’ খুঁজে পাবে। এই ধরণের বোকামির আর একটি উদাহরণ হ’ল সফল স্থানীয় ব্যবসায়ী যিনি যতটা অফিসের বিষয় নিয়ে যতটা দূরে সরে যেতে পারেন তার চেষ্টা করেন। সে তার ব্যবসায় এবং তার বাড়ির ক্ষতি ঝুঁকিপূর্ণ করে তোলে। সে দেখতে ব্যর্থ হয়েছে যে তিনি যা করছেন তা ভুল। তাঁর আসল নৈতিক বোকামি হ’ল তার কর্মের ফলাফল সম্পর্কে চিন্তা করতে বা তাদের জন্য দায় নিতে ইচ্ছুক নয়। বোকামির জন্য দোষী ব্যক্তির সাধারণ সুরক্ষা হ’ল – ‘তবে আমি ভাবিনি …..’ এটি অবশ্য অপ্রতুলতার অজুহাত নয়, বিশেষত যখন গুরুতর বা ক্ষতিকারক বোকামির সাথে জড়িত থাকে।

(ক) উপরের প্যাসেজটি পড়ার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং সাবহেডিং ব্যবহার করে এতে নোট তৈরি করুন। প্রয়োজনীয় যেখানেই স্বীকৃত সংক্ষিপ্ত বিবরণ ব্যবহার করুন।

(খ) তৈরি নোটগুলি ব্যবহার করে ৮০ টির বেশি নয় বলে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখুন এবং উপযুক্ত শিরোনামের পরামর্শও দিন।

উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:

(ক) 1. বোকামির অর্থ
1.1 ইন্টেল অভাব।
1.2 ভাল রায় না
1.3 সংজ্ঞাহীন

2. বোকামির স্তর
2.1 মজাদার আচরণ
2.2 গুরুতর বোকামি
– অনুশীলন রসিকতা
– নির্বিশেষে। পরামর্শ
– আরো খারাপ

3. অনুপস্থিত – মনের
3.1 inconve।
3.2 বিব্রত

4. অনিচ্ছাকৃত বোকামি
4.1 যাইহোক দূরে নিক্ষেপ।
৪.২ খারাপ জিনিসগুলিকে আঘাত করে বা হত্যা করে

সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. ইন্টেল। – বুদ্ধি
2. অনুশীলন। – ব্যবহারিক
3. নির্বিশেষে। – দায়িত্বহীন
4. inconve। – অসুবিধা
5. যে কোনও। – কিছু

(খ) শিরোনাম: বোকামির সংক্ষিপ্তসার প্রকার

মূর্খতা শব্দটি লাতিন শব্দ থেকে এসেছে যার অর্থ ‘বোধহীন।’ এটি সাধারণত বুদ্ধিমানের অভাব হিসাবে সাধারণত সংজ্ঞায়িত হয়। যে ব্যক্তি ভাল বিচার বা জ্ঞান ব্যবহার করে না তাকে মূ় বলে আখ্যায়িত করা হয়। মূ .়তার প্রথম স্তরটি নিরীহ এবং এটি অনুপস্থিত-মনের দ্বারা সংজ্ঞায়িত। মূ .়তার দ্বিতীয় স্তরটি ব্যবহারিক রসিকতা সম্পর্কে যা আরও বিপজ্জনক উদাহরণস্বরূপ, চিনির পাত্রে লবণ দেওয়া ইত্যাদি Third বোকামির তৃতীয় স্তরটি যখন কেউ অজান্তে দুর্বল জিনিস বা প্রাণীকে ফেলে দেয়। অন্য ধরণের মূর্খতা হ’ল যখন একজন সফল ব্যবসায়ীের অনেক অফিসের বিষয় থাকে। কারণ তিনি মনে করেন যে কোনও দায়িত্ব না নিয়েই তিনি তার ক্রিয়া থেকে পালিয়ে যেতে পারেন away

5 Unseen Comprehension Passage for Class 12 Bengali with Answers

আমি আমার শৈশবকে সাধারণভাবে সুখী হিসাবে স্মরণ করি এবং আমার জীবনের সবচেয়ে উদাসীন সময়ের অভিজ্ঞতাগুলি স্মরণ করতে পারি। তবে আমি আরও স্পষ্টভাবে মনে করতে পারি, গভীরভাবে আতঙ্কিত হওয়ার মুহুর্তগুলি। শৈশবকালে, আমি সত্যই অন্ধকার থেকে আতঙ্কিত হয়ে হারিয়ে যাচ্ছিলাম। এই ভয়গুলি খুব বাস্তব ছিল এবং আমাকে কিছু অস্বস্তিকর মুহুর্তগুলির কারণ করেছিল।

রাতের বেলা আমার পরিচিত ঘরে জিনিসগুলি দেখতে এবং লাগার মতো অদ্ভুত উপায় হতে পারে যা আমাকে এত ভয় পেয়েছিল। এখানে কখনই অন্ধকার ছিল না, তবে স্ট্রিট লাইট বা গাড়ি লাইটগুলি একটি চেয়ারের উপরে কাপড় ঝুলিয়ে তৈরি করেছিল যা কোনও অজানা জন্তুটির আকার ধারণ করে। আমার চোখের কোণ থেকে যখন দেখলাম বাতাস নেই তখন পর্দা সরে গেছে। মেঝেতে একটি ছোট্ট ক্রিকটি দিবালোকের চেয়ে একশগুণ বেশি জোরে শব্দ করবে এবং আমার কল্পনাটি গ্রহণ করবে, চুরি এবং দানব তৈরি করবে। অন্ধকার আমাকে সর্বদা অসহায় বোধ করে। আমার হৃদয় ধড়ফড় করত এবং আমি খুব শুয়ে থাকতাম যাতে ‘শত্রু’ আমাকে আবিষ্কার না করে।

আমার শৈশবের আরেকটি ভয় ছিল যে আমি হারিয়ে যাব, বিশেষত স্কুল থেকে বাড়ি ফেরার পথে। প্রতি সকালে, আমি ঠিক আমার বাড়ির কাছে স্কুল বাসে উঠি – এটি কোনও সমস্যা ছিল না। স্কুলের পরে, যদিও, যখন সমস্ত বাসগুলি বক্ররেখার পাশে সারিবদ্ধ ছিল, তখন আমি ভীত হয়েছি যে আমি ভুলটিতে উঠব এবং কোনও অচেনা পাড়ায় নিয়ে যাব। আমি আমার বন্ধুদের মুখের জন্য বাসটি স্ক্যান করতাম, নিশ্চিত করতাম যে বাস চালকটি সকালে সেখানে ছিল একই রকম ছিল, এবং তারপরেও অন্যদের বার বার জিজ্ঞাসা করতে নিশ্চিত হন, আমি সঠিক বাসে ছিলাম । বিনোদনমূলক উদ্যান বা যাদুঘরে স্কুল বা পারিবারিক ভ্রমণে, আমি নেতাদের আমার দৃষ্টি থেকে দূরে রাখি না। এবং অবশ্যই, আমি কখনই খুব সাহসী ছিলাম না যখন আমি হাঁটতে বা চলাচল করার কথা বলি কারণ আমি কেবল যেখানেই যেতে পারি যেখানে আমি নিশ্চিত যে আমি কখনই হারিয়ে যাব না।

সম্ভবত, আমার ছোটবেলায় আমার সবচেয়ে খারাপ ভয় ছিল অন্যদের পছন্দ বা গ্রহণ না করা। প্রথমত, আমি বেশ লজ্জা পেয়েছিলাম। দ্বিতীয়ত, আমি আমার চেহারা সম্পর্কে ক্রমাগত উদ্বিগ্ন ছিলাম, ভেবেছিলাম লোকেরা আমাকে পছন্দ করবে না কারণ আমি খুব মোটা বা ব্রেস পরেছিলাম। আমি ‘ডান কাপড়’ পরার চেষ্টা করেছি এবং স্কুলে স্যাডলেড জুতোর বদলে ফ্ল্যাট পরাটার গুরুত্ব নিয়ে আমার মায়ের সাথে তীব্র তর্ক হয়েছিল। জনপ্রিয় হওয়া আমার কাছে তখন খুব গুরুত্বপূর্ণ ছিল এবং পছন্দ না হওয়ার ভয়টি ছিল একটি শক্তিশালী।

একটি শিশু থেকে প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে বিকশিত হওয়ার একটি প্রক্রিয়া আমাদের ভয়কে সনাক্ত করতে এবং কাটিয়ে উঠতে সক্ষম হয়। আমি শিখেছি যে অন্ধকারকে নিজের জীবনযাপন করতে হবে না, আমি হারিয়ে যাওয়ার সময় অন্যরা আমাকে সাহায্য করতে পারে এবং সেই বন্ধুত্ব এবং আন্তরিকতা মানুষকে আমার পছন্দ করতে উত্সাহিত করবে। শিশুদের হিসাবে আমাদের যে জিনিসগুলি ভয় পেয়েছিল তা বোঝা বড়দের হিসাবে আমাদের জীবনকে মোকাবেলা করতে সহায়তা করে।

(ক) উপরের প্যাসেজটি পড়ার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং সাবহেডিং ব্যবহার করে নোট তৈরি করুন। প্রয়োজনীয় যেখানেই স্বীকৃত সংক্ষিপ্ত বিবরণ ব্যবহার করুন।

(খ) তৈরি নোটগুলি ব্যবহার করে ৮০ টির বেশি নয় বলে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখুন এবং উপযুক্ত শিরোনামের পরামর্শও দিন।

উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:

(ক) ১. শৈশবের মুহুর্তগুলি স্মরণ করা
1.1। শুভ এবং যত্নবান
১.২ অন্ধকার থেকে আতঙ্কিত এবং হারিয়ে যাওয়া

2. শৈশব ভয়
2.1। অন্ধকারে অসহায় লাগছে
২.১.১। অদ্ভুত ছায়া – একটি অজানা জন্তু
2.1.2। পর্দা চলন্ত
2.1.3। শব্দ তৈরি হচ্ছে
2.1.4। চোরগুলি এবং দানবগুলির কল্পনা করা
2.1.5। তীব্র হৃদয় দিয়ে এখনও মিথ্যা
2.2। হারিয়ে যাওয়ার ভয় (বাড়ি ফেরার পথে)
2.2.1। স্ক্যান করা স্কুল বাস – পরিচিত মুখ, একই ড্রাইভার
2.2.2। বাসে পুনরায় কনফার্মিং করছি
2.2.3। নেতাদের দৃষ্টিগোচর হতে দিচ্ছেন না
2.2.4। দু: সাহসিক কাজ এড়ানো।
2.2.5। হারিয়ে না যাওয়ার নিশ্চয়তা নিয়ে যাচ্ছি
2.3। পছন্দ না হওয়ার ভয়ে
২.৩.১। বেশ লাজুক
2.3.2। চেহারা সম্পর্কে চিন্তিত – ফ্যাট, ধনুর্বন্ধনী পরেন, জামাকাপড়
2.3.3। সঠিক পোশাক পরা
2.3.4। স্কুলের জন্য ফ্ল্যাট বনাম স্যাডলড জুতা
2.3.5। ছাপ। জনপ্রিয়তার

৩. প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে শৈশব ভয়কে মোকাবেলা করা
৩.১০। Undg। বিবর্তন প্রক্রিয়া – শিশু থেকে প্রাপ্ত বয়স্ক
3.2। চিনতে ও ভয় কাটিয়ে উঠা
3.3। অন্যের কাছ থেকে সহায়তা গ্রহণ করা
3.4। বন্ধুত্ব এবং আন্তরিকতার ভূমিকা
৩.৫ Undg। যে জিনিস ভয় পেয়েছিল

সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. এবং – এবং
2. কাজ। – ক্রিয়াকলাপ

3. বনাম – বনাম
4. ছাপ। – গুরুত্ব
5. Undg। – বোঝা

(খ) শিরোনাম: প্রাপ্তবয়স্কদের সারাংশ হিসাবে শৈশব ভয়কে স্মরণ করা আমার শৈশব সাধারণত সাধারণত সুখী ছিল এবং অজানা মুহূর্ত ছিল had যাইহোক, অন্ধকার আমাকে এর ছায়া, পর্দার অপ্রত্যাশিত চলাচল এবং শব্দগুলি ভঙ্গ করে ভয় পেয়েছিল। এটি আমাকে অসহায় বোধ করে এবং আমি চিত্তে শুয়ে থাকতাম, প্রচন্ড হৃদয় দিয়ে। আমি হারিয়ে যেতে ভয় পেয়েছিলাম। আমার স্কুল বাসে ওঠার আগে আমি এটি পরিচিত মুখগুলির জন্য স্ক্যান করেছিলাম। আমি লজ্জা পেয়েছিলাম এবং অন্যদের পছন্দ না হওয়ার ভয়ে ভীত ছিলাম। আমি যখন একটি শিশু থেকে একজন প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠি তখন বুঝতে পেরেছিলাম যে জিনিসগুলি শিশু হিসাবে আমাদের ভয় পেয়েছিল যা জীবনের মোকাবেলায় সহায়তা করেছিল।

6 Unseen Comprehension for Class 12 Bengali with Answers

1. আজকের মহিলা একজন অত্যন্ত স্ব-নির্দেশিত ব্যক্তি, তার মর্যাদার বোধ এবং ব্যক্তিগত ঘরোয়া ডোমেইন এবং কাজের জগতের পাবলিক ডোমেনে তার কার্যাবলীর গুরুত্বের জন্য জীবিত। মহিলারা দৃষ্টিভঙ্গিতে যুক্তিবাদী, পরিস্থিতি মোকাবেলায় সতর্ক এবং যতটা সম্ভব সেরা জিনিসগুলি করতে চায়। 1995 সালের সেপ্টেম্বরে বেইজিংয়ে অনুষ্ঠিত নারীদের চতুর্থ বিশ্ব সম্মেলন জোর দিয়েছিল যে সমাজের সবচেয়ে হুমকিস্বরূপ সামাজিক, অর্থনৈতিক এবং রাজনৈতিক সমস্যার কোন স্থায়ী সমাধান নারীদের অংশগ্রহণ ও ক্ষমতায়ন ছাড়া পাওয়া যাবে না। সামাজিক উন্নয়নের জন্য 1995 সালের বিশ্ব সম্মেলনেও দারিদ্র্য দূরীকরণ এবং সামাজিক কাঠামো মেরামতে নারীদের অগ্রণী ভূমিকার উপর জোর দেওয়া হয়েছিল।

2. ভারতের সংবিধান নারীদের সমান অধিকার এবং রাজনৈতিক, সামাজিক, শিক্ষাগত এবং পুরুষদের সাথে চাকরির সুযোগ প্রদান করেছে। নিপীড়নমূলক ঐতিহ্য, কুসংস্কার, শোষণ এবং দুর্নীতির কারণে, বেশিরভাগ নারী তাদের প্রদত্ত অধিকার এবং সুযোগগুলি উপভোগ করতে দেয় না। এই অবস্থার একটি বড় কারণ হলো নারীদের মধ্যে অক্ষরজ্ঞান ও সচেতনতার অভাব। শিক্ষা হল প্রধান উপকরণ যার মাধ্যমে আমরা বিদ্যমান বৈষম্যকে সংকুচিত করতে পারি এবং নারীর অবস্থার অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক পরিবর্তনের প্রক্রিয়াকে ত্বরান্বিত করতে পারি।

3. একটি সমাজে নারীর ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। নারী শিক্ষা ভবিষ্যতের উন্নত জীবনের চাবিকাঠি। বিশ্বব্যাংকের সাম্প্রতিক এক গবেষণায় বলা হয়েছে যে মেয়েদের শিক্ষিত করা কোনো দাতব্য প্রতিষ্ঠান নয়, এটা ভালো অর্থনীতি এবং উন্নয়নশীল দেশগুলোকে যদি দারিদ্র্য দূর করতে হয়, তাহলে তাদের অবশ্যই মেয়েদের শিক্ষিত করতে হবে। প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে মেয়েদের শিক্ষায় বিনিয়োগের অর্থনৈতিক ও সামাজিক আয় দেশের মানব উন্নয়ন সূচককে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করে। নারীর মর্যাদাকে সম্মান করলে এবং পরিবারে একজন শিক্ষিত নারীর উপস্থিতি পরিবারের শিক্ষা নিশ্চিত করলেই সমাজ এগিয়ে যাবে। শিক্ষা ও নারীর ক্ষমতায়ন ওতপ্রোতভাবে জড়িত।

4. নারী শিক্ষা পরিকল্পনাকারী এবং নীতিনির্ধারকদের কাছ থেকে যথাযথ যত্ন ও মনোযোগ পায়নি। জাতীয় মহিলা কমিশন সঠিকভাবে নির্দেশ করেছে যে স্বাধীনতার 50 বছর পরেও, মহিলাদের ভারতের অনগ্রসর নাগরিকদের একক বৃহত্তম গোষ্ঠী হিসাবে বিবেচনা করা হচ্ছে। সামগ্রিক উন্নয়নে নারীর ভূমিকা পুরোপুরি অনুধাবন করা যায়নি বা জাতীয় পর্যায়ে দারিদ্র্য, ক্ষুধা, অবিচার ও বৈষম্য দূর করার সংগ্রামে এর পূর্ণ গুরুত্ব দেওয়া হয়নি। এমনকি যখন আমরা একবিংশ শতাব্দীর দ্বারপ্রান্তে রয়েছি, আমাদের সমাজ এখনও তাদের অধিকার ও সুযোগ-সুবিধার বিষয়ে নারীদের প্রতি বৈষম্য করে এবং তাদের জাতীয় ও সামাজিক অগ্রগতির প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করতে বাধা দেয়।

স্বাধীনতার আগে ও পরে নারী শিক্ষার অগ্রগতি মূল্যায়ন এবং নারীর মর্যাদা বৃদ্ধির উপায় ও উপায় প্রস্তাব করার জন্য বিভিন্ন কমিটি ও কমিশন গঠন করা হয়েছে। মহিলা সাক্ষরতার হার 20 শতকে 1901 সালে 0.6 শতাংশ থেকে 1991 সালে 39.29 শতাংশে উন্নীত হয়েছে কিন্তু ভারত এখনও বিশ্বের সবচেয়ে বেশি সংখ্যক নিরক্ষর মহিলার অধিকারী। 1991 সালের মহিলা সাক্ষরতা সূচক দেখায় যে আটটি রাজ্য রয়েছে যা জাতীয় গড় থেকে নীচে নেমে গেছে। দেশের সর্বাধিক জনবহুল রাজ্য, ইউপি, এমপি, বিহার এবং রাজস্থান নারী সাক্ষরতার ক্ষেত্রে সবচেয়ে পিছিয়ে পড়া রাজ্যের বিভাগে পড়ে।

5. লিঙ্গ আচরণের প্রচলিত সাংস্কৃতিক নিয়ম এবং নারীদের অনুভূত গার্হস্থ্য ও প্রজনন ভূমিকা মেয়েদের শিক্ষাকে প্রভাবিত করে। মেয়েদের স্কুলে পাঠানোর প্রতি নেতিবাচক মনোভাব, তাদের চলাফেরায় বিধিনিষেধ, বাল্যবিবাহ, দারিদ্র্য এবং পিতামাতার অশিক্ষা মেয়েটির শিক্ষায় অংশগ্রহণকে প্রভাবিত করে।

6. 1993 সালের পঞ্চায়েতি রাজ আইনের মাধ্যমে মহিলাদের রাজনৈতিক ক্ষমতায়ন একটি বড় উত্সাহ পেয়েছে যা তাদের সারা দেশে গ্রাম পঞ্চায়েত, ব্লক সমিতি এবং জেলা পরিষদে 30 শতাংশ সংরক্ষণ দিয়েছে৷ মহিলাদের জন্য জাতীয় কমিশনও 1992 সালে মহিলাদের সমস্যাগুলির জন্য একটি লবি হিসাবে কাজ করার জন্য প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।

7. শিক্ষা ব্যবস্থাই একমাত্র প্রতিষ্ঠান যা সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার মাধ্যমে মানুষের মনে লিঙ্গের বৈষম্যের গভীর ভিত্তিকে প্রতিহত করতে পারে। শিক্ষা মানবসম্পদ উন্নয়নের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার। শিক্ষাব্যবস্থাকে ঐতিহ্যগত দৃষ্টিভঙ্গির বিপ্লব ঘটাতে এবং সমতার নতুন মূল্যবোধ জাগিয়ে তুলতে ব্যবহার করা উচিত।

(ক)
(i) আধুনিক নারীর যেকোনো দুটি গুণ উল্লেখ কর। 2
(ii) নারীর অংশগ্রহণ এবং ক্ষমতায়ন কেন প্রয়োজনীয় বলে বিবেচিত হয়? 2
(iii) কোন বিষয়গুলো মেয়েদের শিক্ষার প্রতি বিরূপ প্রভাব ফেলে? 2
(iv) 1993 সালের পঞ্চায়েতি রাজ আইন প্রণয়নের ফলে মহিলারা কী সুবিধা পেয়েছিলেন? 2
(v) কোন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে আমরা মানুষের মন থেকে লিঙ্গের বৈষম্যের অনুভূতি দূর করতে পারি? 1
উত্তর:
(i) আজকের আধুনিক নারী তার মর্যাদার বোধে বেঁচে থাকা একজন অত্যন্ত আত্মনির্ভরশীল ব্যক্তি। তিনি তার পদ্ধতির যুক্তিবাদী এবং সাবধানে পরিস্থিতি পরিচালনা করেন।
(ii) বেইজিংয়ে অনুষ্ঠিত নারীদের চতুর্থ বিশ্ব সম্মেলনে জোর দেওয়া হয়েছিল যে নারী ছাড়া

এর অংশগ্রহণ এবং ক্ষমতায়ন সমাজের সবচেয়ে হুমকিস্বরূপ সামাজিক, অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক সমস্যার কোনো স্থায়ী সমাধান খুঁজে পাওয়া যায়নি। এছাড়াও নারীর ক্ষমতায়ন দারিদ্র্য দূরীকরণ এবং সামাজিক কাঠামো সংশোধনের ক্ষেত্রে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

(iii) লিঙ্গ আচরণের প্রচলিত সাংস্কৃতিক নিয়ম এবং নারীদের অনুভূত গার্হস্থ্য এবং প্রজনন ভূমিকা মেয়েদের শিক্ষার উপর বিরূপ প্রভাব ফেলে। মেয়েদের চলাফেরায় সীমাবদ্ধতা, মেয়েদের বাল্যবিবাহ, দারিদ্র্য এবং পিতামাতার নিরক্ষরতা মেয়েটির শিক্ষায় অংশগ্রহণকে প্রভাবিত করে।
(iv) 1993 সালের পঞ্চায়েতি রাজ আইনের মাধ্যমে মহিলাদের রাজনৈতিক ক্ষমতায়ন একটি বড় উত্সাহ পেয়েছে যা তাদের সারা দেশে গ্রাম পঞ্চায়েত, ব্লক সমিতি এবং জেলা পরিষদে 30 শতাংশ সংরক্ষণ দিয়েছে।
(v) শুধুমাত্র শিক্ষা প্রক্রিয়ার মাধ্যমেই মানুষের মন থেকে লিঙ্গের বৈষম্যের অনুভূতি দূর করা যায়।

(b) প্যাসেজ থেকে শব্দগুলো বেছে নিন যার অর্থ নিচের প্রতিটির মতই: 1×3=3
(i) নিষ্ঠুর এবং অন্যায্য (অনুচ্ছেদ 2)
(ii) অপসারণ (অনুচ্ছেদ 3)
(iii) লোকে পূর্ণ (অনুচ্ছেদ 4)
উত্তর:
(i) নিপীড়ক
(ii) নির্মূল করা
(iii) জনবহুল

7 Unseen Comprehension Passage for Class 12 Bengali with Answers

8 Unseen Passage for Class 12 Bengali with Answers

9 Unseen Comprehension for Class 12 Bengali with Answers

1. একটি সাম্প্রতিক সমীক্ষা কিশোর ধূমপানের উপর ফোকাস ফিরিয়ে এনেছে। জরিপ অনুসারে 80% ধূমপায়ীরা অপ্রাপ্তবয়স্ক হলে অভ্যাস তৈরি করে। এটি অনুমান করা হয় যে পাঁচজন কিশোর ধূমপায়ীর মধ্যে একজন প্রতিদিন প্রায় 10 টি সিগারেট খায়। আরও কি, কিশোর ধূমপায়ীরা আর নিকোটিনে সন্তুষ্ট নয় এবং ক্রমবর্ধমানভাবে মারিজুয়ানা এবং গাঁজার মতো মারাত্মক মাদক গ্রহণ করছে।

2. প্রাথমিকভাবে, কৌতূহল থেকে ধূমপান শুরু হয় কিন্তু শীঘ্রই একটি অভ্যাসে পরিণত হয়। জড়িত মারাত্মক বিপদগুলি সম্পর্কে অবহেলিত, নবজাতক ধূমপায়ীরা এমনকি প্যাকে খোদাই করা সংবিধিবদ্ধ সতর্কতাকেও উপেক্ষা করে।

3. অল্প বয়সে ধূমপানের অভ্যাস তৈরি করা প্রায়শই অনেকগুলি মনস্তাত্ত্বিক কারণের জন্য দায়ী করা হয় তবে সমস্যাটি রূপালী পর্দায় তারকাদের দ্বারা ধূমপানের গ্ল্যামারাস উপস্থাপনা, এটিকে শৈলীর সাথে সংযুক্ত করার দ্বারা প্ররোচিত হয়।

4. অপ্রাপ্তবয়স্কদের ধূমপান গ্রহণ করার আরেকটি বড় কারণ হল সহকর্মীর চাপ। এছাড়া স্থানীয়ভাবে তৈরি করমুক্ত সিগারেটও তাদের এই অভ্যাসের দিকে ঠেলে দেয়। এই সিগারেটগুলি তরুণদের মধ্যে বিশেষভাবে জনপ্রিয়, কারণ এগুলি বৈধভাবে তৈরি সিগারেটের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে কম দামে পাওয়া যায়। এই সিগারেটগুলির উপর এফআইসিসিআইয়ের একটি প্রতিবেদন অনুসারে, সরকার তাদের কারণে বছরে বিপুল রাজস্ব ক্ষতির সম্মুখীন হয়, অন্যদিকে যুবকরা ধূমপানের শিকার হয়। স্বল্পমেয়াদে ধূমপায়ীরা সাধারণ রোগের কারণে অসুস্থ হয়ে পড়লেও দীর্ঘমেয়াদে তাদের ফুসফুস খারাপভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হয়। মুখের ক্যান্সারের মতো রোগগুলি যে কোনও আকারে তামাক ব্যবহারের সাথে জড়িত।

5. ধূমপায়ীরা তাদের কিছু খাদ্যাভ্যাস পর্যবেক্ষণ করে ধূমপান ত্যাগ করতে পারে। ভিটামিন সি সমৃদ্ধ খাবার ধূমপানের ইচ্ছা কমায়। এছাড়াও দুধ, সেলারি, গাজর, ফল এবং সবজি ধূমপানের আগে গ্রহণ করলে ধূমপায়ীকে অভ্যাস ত্যাগ করতে বাধ্য করে।

প্রশ্ন. কেন কিশোর-কিশোরীরা মাদক সেবন করা শুরু করেছে এবং শুধুমাত্র নিকোটিন সেবনেই সন্তুষ্ট থাকেনি?
(i) এটি সিগারেটের চেয়ে সস্তা।
(ii) এটি স্বাস্থ্যের উপর ক্ষতিকর প্রভাব ফেলে না।
(iii) নিষেধাজ্ঞা সেবনকারী ব্যক্তিদের সমাজ অবজ্ঞা করে না।
(iv) প্যাসেজে উল্লেখ নেই
উত্তর: (iv) প্যাসেজে উল্লেখ নেই

প্রশ্ন. কেন স্থানীয়ভাবে তৈরি সিগারেট কম দামে বিক্রি হয়?
(i) কারণ তারা জনপ্রিয়।
(ii) এই সিগারেটের উপর কোন কর আরোপ করা হয় না
(iii) এই সিগারেটের নির্মাতারা একটি বৃহত্তর বাজারের শেয়ার দখল করতে চায়।
(iv) তাদের একটি সীমিত বাজার আছে এবং তাই বেশি দামে বিক্রি করা যাবে না।
উত্তর: (ii) এই সিগারেটের উপর কোন কর আরোপ করা হয় না

প্রশ্ন. উত্তরণের প্রসঙ্গে নিচের কোনটি মিথ্যা?
(i) বেশিরভাগ ধূমপায়ীরা অল্প বয়সেই ধূমপান শুরু করে।
(ii) ধূমপানের ফলে মানসিক রোগ হয় যার ফলে স্মৃতিশক্তি দুর্বল হয়ে পড়ে।
(iii) ধূমপানের প্রতি আকৃষ্ট লোকেরা পর্দায় ধূমপান দেখানো বড় তারকাদের দ্বারা মুগ্ধ হয়
(iv) ধূমপান ফুসফুসকে প্রভাবিত করে যদি অভ্যাসটি প্রাথমিক পর্যায়ে পরিত্রাণ না করা হয়।
উত্তর: (ii) ধূমপানের ফলে মানসিক রোগ হয় যার ফলে স্মৃতিশক্তি দুর্বল হয়।

প্রশ্ন. প্যাসেজে FICCI রিপোর্ট সম্পর্কে নিচের কোনটি উল্লেখ করা হয়েছে?
(i) ট্যাক্স ফ্রি সিগারেটগুলি ঘন ঘন ধূমপায়ীদের উপর নজর রাখতে সাহায্য করে কারণ সেগুলি শুধুমাত্র কয়েকটি দোকানে বিক্রি হয়।
(ii) শুল্কমুক্ত সিগারেট কম দামে পাওয়া যায় বলে আরও বেশি সংখ্যক লোক ধূমপানে লিপ্ত হয়।
(iii) করমুক্ত সিগারেট সরকারের একটি বিশাল রাজস্ব ক্ষতির কারণ।
(iv) শুধুমাত্র 2 এবং 3
উত্তর: (iv) শুধুমাত্র 2 এবং 3

প্রশ্ন. নিচের কোন খাবারটি ধূমপায়ীদের ধূমপান থেকে মুক্তি দিতে সাহায্য করে না?
(i) শাকসবজি
(ii) ফল
(iii) সেলারি
(iv) চকোলেট
উত্তর: (iv) চকলেট

প্রশ্ন. কেন মানুষ সিগারেটের প্যাকে খোদাই করা সংবিধিবদ্ধ সতর্কীকরণ উপেক্ষা করে?
(i) সতর্কবাণী যে বার্তাটির জন্য এটি উল্লেখ করা হয়েছে তা জানাতে ব্যর্থ হয়৷
(ii) তারা তাদের স্বাস্থ্য সম্পর্কে খুব কমই যত্নশীল।
(iii) তাদের সেবনের সাথে সম্পর্কিত ঝুঁকি সম্পর্কে সামান্য জ্ঞান আছে।
(iv) প্যাসেজে উল্লেখ নেই
উত্তর: (iv) প্যাসেজে উল্লেখ নেই

প্রশ্ন. প্যাসেজে ব্যবহৃত মোটা অক্ষরে মুদ্রিত শব্দের অর্থের মতো প্রায় একই শব্দ চয়ন করুন।
বার্ষিক
(i) ইচ্ছাকৃতভাবে
(ii) অবিচলিতভাবে
(iii) বার্ষিক
(iv) অবশেষে
উত্তর: (iii) বার্ষিক

প্রশ্ন. প্যাসেজে ব্যবহৃত মোটা অক্ষরে মুদ্রিত শব্দের অর্থের মতো প্রায় একই শব্দ চয়ন করুন।
NASCENT
(i) পাকা
(ii) স্মার্ট
(iii) প্রচলিত
(iv) নতুন
উত্তর: (iv) নতুন

প্রশ্ন. প্যাসেজে ব্যবহৃত মোটা অক্ষরে মুদ্রিত শব্দ হিসাবে অর্থের প্রায় বিপরীত শব্দটি চয়ন করুন।
কম্পেল
(আমি অনুমতি দেই
(ii) শ্রদ্ধা করা
(iii) প্রমাণ কর
(iv) বল
উত্তর: (i) অনুমতি দিন

প্রশ্ন. প্যাসেজে ব্যবহৃত মোটা অক্ষরে মুদ্রিত শব্দ হিসাবে অর্থের প্রায় বিপরীত শব্দটি চয়ন করুন।
বিস্মৃত
(i) অসতর্ক
(ii) পরিচিত
(iii) অবহেলা
(iv) মননশীল
উত্তর: (iv) মননশীল

10 Unseen Comprehension Passage for Class 12 Bengali with Answers

1. বিজ্ঞানীরা একটি জেল তৈরি করেছেন যা মস্তিষ্ককে আঘাতজনিত আঘাত থেকে পুনরুদ্ধার করতে সাহায্য করে। যুদ্ধে, গাড়ি দুর্ঘটনায়, পড়ে যাওয়া বা বন্দুকের গুলির আঘাতে মাথার আঘাতের চিকিৎসা করার সম্ভাবনা রয়েছে। সাউথ ক্যারোলিনার ক্লেমসন ইউনিভার্সিটির ডঃ নিং ঝাং দ্বারা তৈরি, জেলটি আঘাতের স্থানে তরল আকারে ইনজেকশন দেওয়া হয় এবং সেখানে স্টেম কোষের বৃদ্ধিকে উদ্দীপিত করে।

2. মস্তিষ্কের আঘাতগুলি মেরামত করা বিশেষত কঠিন, যেহেতু আহত টিস্যুগুলি ফুলে যায় এবং কোষগুলির অতিরিক্ত ক্ষতি করতে পারে। এখনও অবধি, চিকিত্সাগুলি তাপমাত্রা কমিয়ে বা আঘাতের জায়গায় চাপ কমিয়ে এই গৌণ ক্ষতিকে সীমাবদ্ধ করার চেষ্টা করেছে। যাইহোক, এই কৌশলগুলি প্রায়শই খুব কার্যকর হয় না।

3. অতি সম্প্রতি, বিজ্ঞানীরা ক্ষতিগ্রস্ত টিস্যু মেরামত করার জন্য ক্ষতস্থানে দাতা মস্তিষ্কের কোষ প্রতিস্থাপনের কথা বিবেচনা করেছেন। মস্তিষ্কের আঘাতের চিকিত্সা করার সময় এই পদ্ধতিটি এখনও পর্যন্ত সীমিত ফলাফল পেয়েছে। দাতা কোষগুলি প্রায়শই আঘাতের জায়গায় মেরামত করতে বা উদ্দীপিত করতে ব্যর্থ হয়, সম্ভবত সেখানে উপস্থিত প্রদাহ এবং দাগগুলির কারণে। আঘাতের স্থানটিতে সাধারণত খুব সীমিত রক্ত সরবরাহ এবং সংযোগকারী টিস্যু থাকে, যা দাতা কোষগুলিকে তাদের প্রয়োজনীয় পুষ্টি পেতে বাধা দিতে পারে।

4. ডাঃ ঝাং এর জেল, তবে, আঘাতের স্থানে বিভিন্ন জৈবিক প্রক্রিয়াকে উদ্দীপিত করার জন্য বিভিন্ন রাসায়নিক দিয়ে লোড করা যেতে পারে। ইঁদুরের উপর করা পূর্ববর্তী গবেষণায়, তিনি মস্তিষ্কের আঘাতের জায়গায় সম্পূর্ণ রক্ত সরবরাহ পুনঃপ্রতিষ্ঠা করতে সাহায্য করার জন্য জেলটি ব্যবহার করতে সক্ষম হয়েছিলেন। এটি দাতা কোষের জন্য একটি ভাল পরিবেশ তৈরি করতে সাহায্য করতে পারে। একটি ফলো-আপ গবেষণায়, ডাঃ ঝাং অপরিণত স্টেম সেল সহ জেলটি লোড করেন, সেইসাথে পূর্ণ বয়স্ক মস্তিষ্কের কোষগুলিতে বিকাশের জন্য তাদের প্রয়োজনীয় রাসায়নিকগুলি। যখন মস্তিষ্কে গুরুতর আঘাতের ইঁদুরগুলিকে আট সপ্তাহ ধরে এই মিশ্রণ দিয়ে চিকিত্সা করা হয়েছিল, তখন তারা উল্লেখযোগ্য পুনরুদ্ধারের লক্ষণ দেখিয়েছিল।

5. নতুন জেল আঘাতের পরে বিভিন্ন পর্যায়ে রোগীদের চিকিত্সা করতে পারে এবং প্রায় তিন বছরের মধ্যে মানুষের মধ্যে পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

প্রশ্ন. প্যাসেজে উল্লেখিত জেল কোন ধরনের মস্তিষ্কের আঘাত নিরাময় করতে পারে?
(i) গাড়ি দুর্ঘটনা
(ii) গুলির আঘাত
(iii) জলপ্রপাত
(iv) এই সব
উত্তর: (iv) এই সব

প্রশ্ন. কেন, লেখকের মতে, মস্তিষ্কের আঘাত মেরামত করা কঠিন?
(i) যেহেতু এটি মেরামত করার জন্য ভাল ডাক্তার খুঁজে পাওয়া কঠিন
(ii) আহত টিস্যুগুলি ফুলে যাওয়ায় এবং কোষের অতিরিক্ত ক্ষতি করতে পারে
(iii) যেমন ব্যক্তি তার মাথায় আঘাতের সাথে সাথে সাথে মারা যায়
(iv) উপরের সবগুলো
উত্তর: (ii) আহত টিস্যুগুলি ফুলে যাওয়ার ফলে কোষের অতিরিক্ত ক্ষতি হতে পারে

প্রশ্ন. নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটি উত্তরণের প্রসঙ্গে সত্য/সত্য?
(i) দক্ষিণ ক্যারোলিনার ক্লেমসন ইউনিভার্সিটির ডাঃ নিং ঝাং একটি জেল তৈরি করেছেন যা মস্তিষ্কের আঘাত থেকে পুনরুদ্ধার করতে সাহায্য করতে পারে
(ii) মস্তিষ্কের আঘাত নিরাময়ের জন্য তৈরি করা জেলটি আঘাতের স্থানে গ্যাসীয় আকারে ইনজেকশন দেওয়া হয় এবং সেখানে স্টেম কোষের বৃদ্ধিকে উদ্দীপিত করে।
(iii) বন্দুকের গুলির ক্ষত হল সবচেয়ে খারাপ আঘাত যা একটি মস্তিষ্ক অনুভব করতে পারে এবং কেউ এটি নিরাময় করতে পারে না
(iv) নতুন জেলটি আগামী পাঁচ বছরের মধ্যে মানুষের মধ্যে পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হবে
উত্তর: (i) দক্ষিণ ক্যারোলিনার ক্লেমসন বিশ্ববিদ্যালয়ের ডাঃ নিং ঝাং একটি জেল তৈরি করেছেন যা মস্তিষ্কের আঘাত থেকে পুনরুদ্ধার করতে সাহায্য করতে পারে

প্রশ্ন. ডাঃ নিং ঝাং তার জেল পরীক্ষা করার জন্য কোন প্রাণী ব্যবহার করেছেন?
(i) গরু
(ii) মাউস
(iii) ইঁদুর
(iv) কুকুর
উত্তর: (iii) ইঁদুর

প্রশ্ন. নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটি ডাঃ নিং ঝাং দ্বারা সম্পাদিত অধ্যয়নের প্রসঙ্গে মিথ্যা/মিথ্যা?
A. মস্তিষ্কের আঘাতের জায়গায় সম্পূর্ণ রক্ত সরবরাহ পুনঃস্থাপন করতে সাহায্য করার জন্য তিনি ইঁদুরের উপর জেল প্রয়োগ করেছিলেন
B. ডাঃ ঝাং অপরিণত স্টেম সেল সহ জেলটি লোড করেছেন, সেইসাথে পূর্ণ বয়স্ক মস্তিষ্কের কোষগুলিতে বিকাশের জন্য তাদের প্রয়োজনীয় রাসায়নিকগুলি
C. যখন ছোটখাটো মস্তিষ্কের আঘাতে ইঁদুরগুলিকে তার দ্বারা উত্পাদিত মিশ্রণ দিয়ে চিকিত্সা করা হয়েছিল, আট সপ্তাহ ধরে, তারা উল্লেখযোগ্য পুনরুদ্ধারের লক্ষণ দেখিয়েছিল
(i) শুধুমাত্র A
(ii) শুধুমাত্র সি
(iii) A এবং C উভয়ই
(iv) শুধুমাত্র বি
উত্তর: (ii) শুধুমাত্র সি

প্রশ্ন. লেখকের মতে কেন দাতা কোষগুলি প্রায়শই বৃদ্ধি পেতে ব্যর্থ হয়?
(i) সেখানে উপস্থিত প্রদাহ এবং দাগের কারণে
(ii) কারণ এটি শরীরের সবচেয়ে সংবেদনশীল অঙ্গ
(iii) কারণ মস্তিষ্কের কোষ একবার ক্ষতিগ্রস্ত হলে সম্পূর্ণ মেরামত করতে তিন বছর সময় লাগে
(iv) কারণ দাতা কোষ সবসময় সংক্রমিত হয়
উত্তর: (i) সেখানে উপস্থিত প্রদাহ এবং দাগের কারণে

প্রশ্ন. প্যাসেজে ব্যবহৃত মোটা অক্ষরে মুদ্রিত শব্দের অর্থের প্রায় বিপরীত শব্দটি বেছে নিন
ট্রমাটিক
(i) বেদনাদায়ক
(ii) আপত্তিকর
(iii) অপ্রাপ্তবয়স্ক
(iv) হাস্যকর
উত্তর: (iii) অপ্রাপ্তবয়স্ক

প্রশ্ন. প্যাসেজে ব্যবহৃত মোটা অক্ষরে মুদ্রিত শব্দের অর্থের প্রায় বিপরীত শব্দটি বেছে নিন
উদ্দীপিত করে
(আমি পরিচালনা
(ii) কম্পন
(iii) উৎসর্গ করা
(iv) প্রতিরোধ করে
উত্তর: (iv) প্রতিরোধ করে

প্রশ্ন. প্যাসেজে ব্যবহৃত মোটা অক্ষরে মুদ্রিত শব্দের অর্থের সাথে সবচেয়ে সাদৃশ্যপূর্ণ শব্দটি চয়ন করুন
লড়াই
(আমি যুদ্ধ করি
(ii) প্রদর্শন
(iii) সম্প্রীতি
(iv) চুক্তি
উত্তর: (i) লড়াই

প্রশ্ন. প্যাসেজে ব্যবহৃত মোটা অক্ষরে মুদ্রিত শব্দের অর্থের সাথে সবচেয়ে সাদৃশ্যপূর্ণ শব্দটি চয়ন করুন
লক্ষণীয়
(i) দৈনিক
(ii) লক্ষণীয়
(iii) অবসরে
(iv) নির্ভুল

উত্তর: i) লক্ষণীয়

Tips for Unseen Comprehension Passage Class 12 Bengali with Answers

Students will find the answers to those questions by reading the same passage carefully and for this they will write-

• Students should read the given passage and questions carefully two-three times and try to understand its meaning.
• Then the answer to each question should be marked and written in that passage.
• Try to write the answer in your own language as far as possible.
• Give answer in complete sentence.
• The Tense (Past, Present, Future) and Pearson in which there is a question, use the same Tense and Person in the answer as well.
• Write the answer in Indirect Speech not in Direct Speech.
• You must revise your answer so that there are no mistakes related to Article, Tense, Spelling, Preposition, Punctuation etc.

What are the things to be kept in mind while solving unread passages?

The following points should be kept in mind while solving the questions of unread passage of Class 12 Bengali:

• Read the passage carefully over and over again.
• Try to understand the meaning of difficult words and phrases.
• Read and understand all the questions then write the answer.
• Read the multiple choice questions carefully, as they all have similar answers. sorting the correct answer
• For this it is very important to understand the passage.
• If asked to state the title, a suitable title should be given.

Unseen Comprehension Passage for Class 12 Bengali in other Languages

• Unseen Passage for Class 12 with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 12 in English
• Unseen Passage for Class 12 Hindi with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 12 Hindi
• Unseen Passage for Class 12 Marathi with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 12 Marathi
• Unseen Passage for Class 12 Gujarati with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 12 Gujarati
• Unseen Passage for Class 12 Punjabi with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 12 Punjabi
• Unseen Passage for Class 12 Bengali with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 12 Bengali

FAQ about Unseen Passage for Class 12 Bengali