Unseen Passage for Class 5 Hindi with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 5 Hindi

Unseen Passage for Class 5 Hindi with Answers: Unseen Comprehension Passage for Class 5 Hindi

Unseen passage for Class 5 Hindi with Answers: Students can practice the various numbers of comprehension passage for Class 5 Hindi with answers in this page. These unseen comprehension passage for Class 5 Hindi have been prepared by expert faculties having years of experience. We have uploaded the Unseen passage Class 5 Hindi in this page. Students preparing for upcoming exams can bookmark this page for new unseen comprehension passages for Class 5 Hindi.

Comprehension for Class 5 Hindi

Friends, today we have written unseen passages for the students of Class 5 Hindi. With the help of which children can prepare for their upcoming exams. In this post, we have written many unseen comprehension passage for class 5 Hindi with answers, with the help of which children can practice from home.

Unseen Passage for Class 5 Hindi

Comprehension means understanding or understanding. The purpose of reading a passage is to understand it. In this section, some passages of prose have been given for Unseen Passages for Class 5 Hindi, whose length is 60 to 120 words. Then some questions related to Unseen passages Class 5 Hindi will remain at the bottom of that passage.

We have seen that often children have difficulty in answering the questions of Unseen Passage, that’s why we should practice them properly before the exam and they should pass with good marks in the exam.

1 Unseen Comprehension Passage for Class 5 Hindi with Answers

बुद्ध निडर होकर चले। अंगुलिमाल जितनी तेजी से दौड़ सकता था दौड़ा लेकिन वह उसे पकड़ नहीं पाया। उसने शपथ ली और बुद्ध की जय-जयकार की, लेकिन बुद्ध उस पर दया करके मुस्कुराए और जंगल में चलते रहे। यह कई घंटों तक चलता रहा और अंत में अंगुलिमाला थक कर बैठ गई। बुद्ध उनके सामने खड़े थे। उसका चेहरा डाकू के लिए दया से चमक रहा था।

‘तुम कौन हो यार?’ अंगुलिमाल से पूछा। ‘तुम अकेले इस जंगल से क्यों यात्रा करते हो? क्या आप अंगुलिमाल से नहीं डरते? मैं तुम्हें पकड़ क्यों नहीं पाया? आपके पास क्या जादू है?

बुद्ध ने धीरे से उत्तर दिया, ‘मैं तुम्हारा मित्र हूं और मैं तुम्हारी सहायता के लिए वन में आया हूं। मैं तुम्हें और पापों से बचाने आया हूँ। मैं तुमसे नहीं डरता क्योंकि मैं तुमसे प्यार करता हूँ जैसे मैं अन्य सभी पुरुषों से प्यार करता हूँ। मेरा जादू सभी जीवित प्राणियों के लिए दया का जादू है।’

ये नेक शब्द अंगुलिमाल के क्रूर हृदय को छू गए और वे बुद्ध के चरणों में गिर पड़े। हे प्रभु मुझे बचाओ!’ उसने सिसकते हुए कहा। ‘मैं बुद्ध हूँ मैं पृथ्वी पर सबसे बड़ा पापी हूँ’। वह फूट-फूट कर रोया और उसकी आँखों से दो अविरल धाराओं में आँसू बहने लगे।

निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर:-

1. अंगुलिमाला क्यों थकी हुई थी?
2. बुद्ध डाकू के सामने किस प्रकार खड़े हुए?
3. इस परिच्छेद में लेखक किस विरोधाभास को प्रस्तुत करता है?
4. बुद्ध का जवाब क्या था जब अंगुलिमाला ने पूछा कि वे कौन हैं?
5. स्वयं बुद्ध के अनुसार, बुद्ध के साथ क्या जादू था?
6. लुटेरे अंगुलिमाल बुद्ध के चरणों में क्यों गिरे?
7. लुटेरे ने रोते हुए क्या कहा? लुटेरे से पहले?
8.इस मार्ग में दो वक्ता कौन हैं?
9. यह मार्ग कैसे समाप्त होता है?
10. गद्यांश से उन शब्दों का पता लगाएं जिनका अर्थ है:-

(i) दयालु होने का गुण

(ii) एक व्यक्ति जो हिंसा या धमकियों का उपयोग करके किसी व्यक्ति से चोरी करता है।

पैसेज के लिए सुझाए गए उत्तर: –

1. अंगुलिमाल थके हुए थे क्योंकि कई घंटों तक वह बुद्ध को पकड़ने के लिए जितनी तेजी से दौड़ सकते थे, दौड़ते रहे।
2. बुद्ध दया से चमकते हुए चेहरे के साथ डाकू के सामने खड़े हो गए।
3.विपरीत यह है कि लुटेरा बुद्ध की कसम खाता है और चिल्लाता है जबकि वह डाकू को देखकर मुस्कुराता है
४.बुद्ध का उत्तर था कि वह उनका मित्र है और उन्हें और पापों से बचाने के लिए आया है।
5.बुद्ध का जादू सभी जीवित प्राणियों के लिए दया का जादू था।
6. अंगुलिमाल बुद्ध के चरणों में गिरे क्योंकि नेक शब्द उनके क्रूर हृदय को छू गए।
7. लुटेरे ने सिसकते हुए कहा कि वह पृथ्वी पर सबसे बड़ा पापी है और उसने बचाने की अपील की।
8.बुद्ध और अंगुलिमाल दो वार्ताकार हैं।
9. अंगुलिमाल की आँखों में कृतज्ञता के आँसू के साथ यह मार्ग दुखद रूप से समाप्त होता है।
(i) दया (ii) डाकू

2 Unseen Passage for Class 5 Hindi with Answers

दोषियों! संतुष्ट, इसका कोई मतलब नहीं था, और मैंने अपना आश्चर्य व्यक्त किया।

‘हाँ, वे संतुष्ट थे। गोविंदराजू ने जोर दिया। ‘यदि आप उन दिनों में आते तो आपको यह नहीं पता होता कि कौन अपराधी था और कौन नहीं। वे साधारण कपड़े पहनते थे, और उन्हें बारह रुपये मासिक वेतन दिया जाता था जो उस समय बुरा नहीं था। उन्हें कैदी के रूप में चिह्नित करने वाले सभी उनके नंबर डिस्क थे। अपने खाली समय में वे खेल खेल सकते थे, या सैर के लिए बाहर जा सकते थे या चित्रों के लिए जा सकते थे। पोर्ट ब्लेयर में हमेशा एक सिनेमाघर हुआ करता था। पांच साल तक अच्छा आचरण करने वाला कैदी अपने परिवार को सरकारी खर्चे पर बाहर ला सकता था। इसके लिए उन्हें पत्नी के लिए पांच रुपये और प्रत्येक बच्चे के लिए दो रुपये का अतिरिक्त भत्ता मिलता था। स्वाभाविक रूप से वे संतुष्ट थे। मुख्य भूमि पर कैदी ऐसी चीजों की आशा नहीं कर सकते थे। ‘लेकिन निश्चित रूप से उन्हें कड़ी मेहनत करनी पड़ी।’

‘यह ज्यादातर शारीरिक श्रम था, लेकिन आपको यह समझना चाहिए कि अधिकांश कैदी मजदूर वर्ग के थे, और इस प्रकार का काम उनके लिए कोई कठिनाई नहीं थी। मध्यवर्गीय कैदियों को आसान काम, दफ्तरों में काम करना और ऐसी ही चीज़ें दी जाती थीं। यदि वह आदमी किसान होता तो उसे एक जमीन का एक टुकड़ा, एक जोड़ी बैल और एक रियासत दी जाती थी।

निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर:-

1. क्या समझ में नहीं आया?
2. अगर आप उन दिनों आते तो क्या नहीं जानते?
3. दोषियों का मासिक वेतन कितना था?
4. अपने खाली समय में अपराधी क्या कर सकते थे?
5. अच्छे आचरण वाले कैदी को क्या सुविधा थी?
6. उन्हें निश्चय ही क्या करना था?
7.अधिकांश कैदी किस वर्ग के थे?
8.मध्यम वर्ग के कैदियों को क्या नौकरी दी जाती थी?
9. अगर आदमी किसान होता तो उसे क्या दिया जाता?
10 गद्यांश में से उन शब्दों का पता लगाइए जिनका अर्थ है:-

(i) व्यक्ति दोषी साबित हुए और जेल में डाल दिए गए।

(ii) व्यक्ति दूसरे के वंशज हैं।

पैसेज के लिए सुझाए गए उत्तर: –

1. दोषियों या विरोध करने वालों का कोई मतलब नहीं था।
2. यदि आप उन दिनों में आते तो आपको नहीं पता होता कि कौन अपराधी था और कौन नहीं।
3. दोषियों का मासिक वेतन बारह रुपये था।
4. अपने खाली समय में अपराधी खेल खेल सकते थे या सैर के लिए जा सकते थे या तस्वीरों के लिए जा सकते थे।
5. अच्छे आचरण वाला कैदी अपने परिवार को सरकारी खर्चे पर ला सकता था।
6. उन्हें निश्चित रूप से कठिन परिश्रम करना पड़ा।
7.अधिकांश कैदी मजदूर वर्ग के थे।
8. मध्यम वर्ग के कैदियों को आसान काम, दफ्तरों में काम करना और ऐसी ही चीजें दी जाती थीं।
9.यदि वह व्यक्ति किसान होता, तो उसे भूमि का एक टुकड़ा, एक जोड़ी बैल और एक रियासत दी जाती थी।
(i) अपराधी (ii) वंशज।

3 Unseen Comprehension for Class 5 Hindi with Answers

हम सभी ने रोमांचकारी कहानियाँ पढ़ी हैं जिनमें नायक के पास जीने के लिए केवल एक सीमित और निर्दिष्ट समय था। कभी-कभी यह एक वर्ष तक का होता था; कभी-कभी चौबीस घंटे जितना छोटा। लेकिन हम हमेशा यह जानने में रुचि रखते थे कि कैसे बर्बाद आदमी ने अपने आखिरी दिन या अपने आखिरी घंटे बिताने का फैसला किया। मैं निश्चित रूप से उन स्वतंत्र पुरुषों की बात करता हूं जिनके पास विकल्प है, न कि उन अपराधियों की निंदा करना जिनकी गतिविधियों का क्षेत्र सख्ती से सीमित है।

ऐसी कहानियां हमें सोचने पर मजबूर कर देती हैं, सोचती हैं कि ऐसी ही परिस्थितियों में हमें क्या करना चाहिए। नश्वर प्राणियों के उन अंतिम घंटों में हमें कौन-सी घटनाएँ, क्या अनुभव, कौन-से संघटन करने चाहिए? अतीत की समीक्षा करने में हमें क्या खुशी मिलनी चाहिए, क्या पछतावा?

कभी-कभी मैंने सोचा था कि हर दिन जीने का यह एक उत्कृष्ट नियम होगा जैसे कि हमें कल मरना चाहिए। ऐसा रवैया जीवन के मूल्यों पर तेजी से जोर देगा। हमें प्रत्येक दिन को नम्रता, जोश और प्रशंसा की उत्सुकता के साथ जीना चाहिए जो कि आने वाले अधिक दिनों और महीनों और वर्षों के निरंतर चित्रमाला में हमारे सामने आने पर अक्सर खो जाते हैं। बेशक, ऐसे लोग हैं, जो ‘खाओ, पियो और मौज करो’ के महाकाव्य के आदर्श वाक्य को अपनाएंगे, लेकिन ज्यादातर लोगों को आसन्न मौत की निश्चितता से दंडित किया जाएगा।

निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर:-

1. हमने क्या पढ़ा है?
2. यह पता लगाने में कि हमें क्या दिलचस्पी थी?
3. आज़ाद आदमी के पास क्या है?
4. ऐसी कहानियाँ पढ़ने के बाद हम क्या सोचते हैं?
5. लेखक कभी-कभी क्या सोचता है?
6. ऐसा रवैया किस बात पर ज़ोर देगा?
7. हमें हर दिन कैसे जीना चाहिए?
8. एपिकुरियन आदर्श वाक्य क्या है?
9.’मैं बोलता हूँ, बिल्कुल ………’ यहाँ मैं किससे संबंधित हूँ?
10. गद्यांश से उन शब्दों का पता लगाएं जिनका अर्थ है:-

(i) एक गंभीर भाग्य के लिए नियत

(ii) भोगने की मनोवृत्ति खाने-पीने की खोज करती है।

पैसेज के लिए सुझाए गए उत्तर: –

1.हमने रोमांचकारी कहानियाँ पढ़ी हैं।
2. हमें यह पता लगाने में दिलचस्पी थी कि कैसे बर्बाद आदमी ने आखिरी दिन या आखिरी घंटे बिताने का फैसला किया।
3. फ्रीमेन के पास एक विकल्प है।
4. ऐसी कहानियां हमें सोचने पर मजबूर कर देती हैं कि हमें ऐसी ही परिस्थितियों में क्या करना चाहिए।
5.लेखक कभी-कभी सोचता है कि मुझे ऐसे जीना चाहिए जैसे कल मर जाना है।
6. ऐसा रवैया जीवन के मूल्य पर जोर देगा।
7. हर दिन हमें नम्रता, जोश और प्रशंसा की उत्सुकता के साथ जीना चाहिए,
8. महाकाव्य का आदर्श वाक्य खाना, पीना और मौज-मस्ती करना है
9.यहाँ मैं’ का अर्थ ‘लेखक’ से है।
(ए) बर्बाद (बी) महाकाव्य।

4 Unseen Passage for Class 5 Hindi with Answers

एक और, और शायद सबसे महत्वपूर्ण, कारण यह था कि रात के लिए आवास की तलाश में एक शहर के चारों ओर फैले कई कलाकारों ने विज्ञापन का सर्वोत्तम संभव रूप प्रदान किया, क्योंकि जब तक विभिन्न मकान मालकिन कसाई, बेकर और मोमबत्ती बनाने वाले के पास पहुंच चुकी थीं। अपने नए रहने वालों के लिए जो कुछ भी आवश्यक था वह खरीद लें, पूरे शहर को पता था कि सर्कस आ गया है।

बाकी कर्मियों-तम्बू आदमी, दूल्हे, मेनेजरी पुरुष और व्यापारी-को वास्तव में सर्कस लोक के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है। निस्संदेह सेंगर शो के परिमाण का कोई भी सर्कस उनके बिना यात्रा नहीं कर सकता था, लेकिन वे अधिकांश भाग के लिए एक बहुत ही मिश्रित और बहुत ही कठोर लॉट थे, जब भी और जहां भी संभव हो, और बिना किसी प्रश्न के पूछे। बेशक, उनमें से कई सराहनीय पात्र थे, मेहनती और भरोसेमंद पुरुष जिन्होंने वर्षों तक विभिन्न सर्कस के साथ यात्रा की थी, लेकिन ये हमेशा अल्पसंख्यक थे। बाकी की प्रधानता सेना और नौसेना के जलाशय होंगे, और अक्सर इन सेवाओं से पलायन करने वाले, जिन्हें मैं अक्सर अपने साथियों को काफी सरलता के साथ छिपा हुआ देखता था जब अधिकारी उनकी तलाश में आते थे।

निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर:-

1.कई कलाकार क्यों तितर-बितर हो गए?
2. ठहरने के साधकों ने क्या प्रदान किया?
3. विभिन्न जमींदारों ने नगर का चक्कर क्यों लगाया?
4. सर्कस लोक के रूप में किसे वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है?
5.ये कर्मचारी सर्कस के लिए कैसे उपयोगी थे?
6. ये कर्मचारी किस प्रकार के लोग थे?
7. उन्हें कैसे उठाया गया?
8.लेखक उन्हें प्रशंसनीय पात्र क्यों कहते हैं?
9.इन कर्मियों में किसकी प्रधानता थी?
10. गद्यांश से उन शब्दों का पता लगाएं जिनका अर्थ है:-

(i) लोगों को ऐसा करने के लिए राजी करने के लिए सूचना के अंश के रूप में

(ii) जो लोग एक बड़े संगठन के लिए काम करते हैं।

पैसेज के लिए सुझाए गए उत्तर: –

1. ठहरने के लिए कई कलाकार तितर-बितर हो गए।
2. लोडिंग चाहने वाले विज्ञापन का सर्वोत्तम संभव रूप प्रदान करते हैं।
3.विभिन्न जमींदारों ने अपने नए रहने वालों के लिए जो कुछ भी आवश्यक था उसे खरीदने के लिए शहर का चक्कर लगाया।
4. टेंट पुरुषों, दूल्हों, मेनेजरी पुरुषों और व्यापारियों को सर्कस लोक के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है।
5.ये कर्मचारी सर्कस के लिए उपयोगी थे क्योंकि इनके बिना कोई सर्कस यात्रा नहीं कर सकता था।
6. वे अधिकांश भाग के लिए बहुत मिश्रित और बहुत ही गर्म थे।
7. उन्हें जब भी और जहां भी संभव हो, बिना किसी प्रश्न के उठाया गया।
8.लेखक उन्हें प्रशंसनीय पात्र इसलिए कहते हैं क्योंकि वे मेहनती और भरोसेमंद होते हैं।
9. सेना के जवानों और नौसेना के जलाशयों और अक्सर इन सेवाओं से पलायन करने वालों की प्रधानता थी।
(i) विज्ञापन (ii) कार्मिक

5 Unseen Comprehension Passage for Class 5 Hindi with Answers

छात्र कभी-कभी यह महसूस न करके अपने पढ़ने का भारी मौसम बनाते हैं कि पढ़ने के दो अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। एक में हम विवरण से संबंधित हैं। हम एक विस्तृत दार्शनिक या गणितीय या वैज्ञानिक तर्क के साथ काम कर रहे होंगे; हमें अगले चरण पर जाने से पहले प्रत्येक चरण में महारत हासिल करनी चाहिए। हम कवि की पसंद और शब्दों के क्रम, या ग्रीक या जर्मन में एक कठिन मार्ग के साथ कुश्ती द्वारा बनाए गए प्रत्येक छोटे प्रभाव को देखने के लिए एक कविता की सूक्ष्मता से जांच कर सकते हैं। यहां हम शायद हर शब्द पढ़ते हैं, हम निश्चित रूप से हर वाक्य का वजन करते हैं।

लेकिन एक और तरह का पठन है जो समान रूप से मान्य और समान रूप से महत्वपूर्ण है। इसमें हम एक समग्र तस्वीर देखना चाहते हैं; हम किसी नाटक या उपन्यास को समग्र रूप से सराहना चाहते हैं; कभी-कभी हम विवरण की चिंता किए बिना खुद को सामान्य पृष्ठभूमि का ज्ञान देना चाहते हैं; कभी-कभी हम यह देखने के लिए सामान्य कार्य के माध्यम से जल्दी से पढ़ना चाहते हैं कि किसी विशेष समस्या या विषय के लिए प्रासंगिक कुछ भी है जिस पर हम काम कर रहे हैं। यहाँ हम स्किम और स्किप करते हैं; हम एक नज़र में पूरे पैराग्राफ, यहां तक कि पेज भी लेते हैं; और कुछ घंटों या उससे कम समय में ३०० पेज की किताब पढ़ने के लिए कुछ भी नहीं है। पढ़ने के ये दोनों तरीके महत्वपूर्ण हैं, और इन्हें भ्रमित नहीं करना चाहिए।

निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर:-

1. छात्र अपने पढ़ने का भारी मौसम क्यों बनाते हैं?
2. पहला दृष्टिकोण कौन सा है?
3. पहले दृष्टिकोण में हमें क्या करना चाहिए?
4. हमें किसी कविता की जाँच कैसे करनी चाहिए?
5.दूसरा दृष्टिकोण कौन सा है?
6. दूसरे दृष्टिकोण में हम यहाँ क्या करते हैं?
7. हम एक नज़र में क्या लेते हैं?
8. कुछ घंटों में कुछ नहीं होता क्या ?
9. हम इन दो विधियों को कैसे खोजते हैं?
10. गद्यांश से उन शब्दों का पता लगाएं जिनका अर्थ है:-

(i) स्तुति (ii) संक्षेप में देखें

पैसेज के लिए सुझाए गए उत्तर: –

1.छात्र अपने पढ़ने का भारी मौसम बनाते हैं क्योंकि उन्हें यह नहीं पता होता है कि पढ़ने के दो तरीके हैं।
2. पहला दृष्टिकोण वह है जो विवरण से संबंधित है।
3. पहले दृष्टिकोण में हमें अगले चरण में जाने से पहले प्रत्येक चरण में महारत हासिल करनी चाहिए।
4. हमें कवि की पसंद और शब्दों के क्रम या ग्रीक या जर्मन में एक कठिन मार्ग के साथ कुश्ती द्वारा निर्मित इसके प्रभाव की जांच करनी चाहिए।
5.दूसरा दृष्टिकोण वह है जिसमें हम एक समग्र तस्वीर देखते हैं।
6.यहाँ, दूसरे दृष्टिकोण में, हम स्किम और स्किप करते हैं।
7. हम एक नज़र में पूरे पैराग्राफ, यहां तक कि पेज भी लेते हैं।
8. एक दो घंटे या उससे कम समय में 300 पेज की किताब पढ़ना कुछ भी नहीं है।
9. हमें ये दो विधियां महत्वपूर्ण लगती हैं।
(i) सराहना (ii) नज़र।

6 Unseen Comprehension for Class 5 Hindi with Answers

कई देशों में केवल एक भाषा-ज्यादातर मातृभाषा-उनके निवासियों की अभिव्यक्ति की आवश्यकता को पूरा करने के लिए पर्याप्त है। हालाँकि, भारत में स्थिति अधिक जटिल है। यहां एक शिक्षित व्यक्ति को एक से अधिक भाषाओं में महारत हासिल करने के लिए कहा जाता है। सबसे पहले वह भाषा है जो वह अपनी माँ की गोद में सीखता है, और जिसके माध्यम से वह अपनी पहली ज़रूरत और भावनाओं को व्यक्त करता है। स्वाभाविक रूप से, इसमें वह सबसे अधिक दक्षता हासिल करता है, लेकिन, चूंकि भारत एक बहुत बड़ा देश है, इसलिए हमें वास्तव में अपने राज्यों के अलावा अन्य राज्यों के साथ संचार के साधन के रूप में एक अतिरिक्त भाषा की आवश्यकता है।

यही कारण है कि बहुत से लोग भारत के लिए एक सामान्य भाषा चाहते हैं लेकिन यह भी पर्याप्त नहीं है। इसके अलावा, एक शिक्षित भारतीय को एक अंतरराष्ट्रीय भाषा में निपुणता की आवश्यकता होती है, जो व्यापक रूप से समझी जाती हो और एक देश के दूसरे देश के साथ व्यवहार में उपयोग की जाती हो। आदर्श रूप से कहें तो, शिक्षित भारतीय को तीन भाषाओं में पढ़ने और लिखने में सक्षम होना चाहिए और इसके अलावा, तीनों भाषाओं में खुद को आसानी और प्रवाह के साथ व्यक्त करने में सक्षम होना चाहिए। चूंकि अंग्रेजी भाषा के साथ हमारा संपर्क बहुत पुराना है और यह दुनिया में सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली भाषा है, इसलिए इस भाषा में पारंगत होना हमारे अपने हित में है।

निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर:-

सवाल। मातृभाषा किसके लिए पर्याप्त है?
उत्तर: अभिव्यक्ति की आवश्यकता को पूरा करने के लिए मातृभाषा ही काफी है।

सवाल। भारत में क्या है स्थिति?
उत्तर : भारत में स्थिति अधिक जटिल है

सवाल। लिंगुआ फ़्रैंका क्या है?
उत्तर: एक सामान्य भाषा सभी नागरिकों के लिए एक भाषा है।

सवाल। एक शिक्षित भारतीय को क्या चाहिए?
उत्तर: एक शिक्षित भारतीय को किसी अंतर्राष्ट्रीय भाषा में निपुणता की आवश्यकता होती है।

सवाल। एक शिक्षित भारतीय कितनी भाषाओं में निपुण होता है?
उत्तर: एक शिक्षित भारतीय तीन भाषाओं में महारत हासिल करता है।

सवाल। अंतर्राष्ट्रीय भाषा कौन सी है?
उत्तर: अंग्रेजी अंतर्राष्ट्रीय भाषा है।

सवाल। कौन सी भाषा मातृभाषा है?
उत्तर: मातृभाषा वह है जो व्यक्ति अपनी माँ की गोद में सीखता है।

सवाल। बहुत से लोग भारत के लिए एक सामान्य भाषा क्यों चाहते हैं?
उत्तर : लोग अपने राज्य के अलावा अन्य राज्यों से भी संवाद करना चाहते हैं।

सवाल। अंग्रेजी में पारंगत होना हमारे हित में कैसे है?
उत्तर: यह हमारे अपने हित में है क्योंकि यह दुनिया में सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली भाषा है।

सवाल। गद्यांश से ऐसे शब्द खोजें जिनका अर्थ है-
1. शब्दों की एक प्रणाली और उनका प्रयोग

उत्तर: (ए) भाषा (बी) दक्षता

7 Unseen Comprehension Passage for Class 5 Hindi with Answers

अनुशासन हमें आत्म-नियंत्रण, आत्म-संयम और कानूनों के प्रति सम्मान सिखाता है। यह कर्तव्य की भावना पैदा करता है। आकाशीय पिंडों, तारों और ग्रहों में अनुशासन है। क्रमबद्ध वृद्धि और क्षय से पता चलता है कि प्रकृति में सर्वत्र अनुशासन है। अनुशासन के बिना स्कूल-कॉलेज नहीं चल सकते। अनुशासन हमें सभ्य बनाता है।

हम दूसरों के विचारों और अधिकारों का सम्मान करना सीखते हैं। खेल एवं खेल खिलाड़ियों को अनुशासित बनाते हैं। अनुशासन का अर्थ है कानून एवं व्यवस्था। एक अनुशासित व्यक्ति सदैव अपना कार्य (कर्तव्य) ईमानदारी से करता है। यदि समाज में कोई अनुशासन नहीं है, तो लोग वही करेंगे जो वे चाहते हैं और यह समाज के लिए हानिकारक हो सकता है।

जहाँ अनुशासन नहीं, वहाँ अव्यवस्था है। व्यवस्था और अनुशासन के बिना समाज में शांति नहीं हो सकती। अनुशासन हमें मर्यादा में रखता है।

निम्नलिखित सवालों का जवाब दें:

सही विकल्प पर निशान लगायें

सवाल। अनुशासन हमें सिखाता है-
ए.आत्मसंयम
बी.कानूनों के प्रति सम्मान
सी.आत्मसंयम
D। उपरोक्त सभी

उत्तर: (डी) उपरोक्त सभी

सवाल। अनुशासन का अर्थ है-
क. कानून एवं व्यवस्था
बी.कानून और शक्ति
सी.आदेश और शक्ति
डी.शक्ति
उत्तर: (ए) कानून और व्यवस्था

सवाल। अनुशासन हमें क्या सिखाता है?
उत्तर : अनुशासन हमें आत्म-नियंत्रण, आत्म-संयम और कानूनों के प्रति सम्मान सिखाता है।

सवाल। क्या दर्शाता है कि प्रकृति में हर जगह अनुशासन है?
उत्तर : क्रमबद्ध वृद्धि और क्षय से पता चलता है कि प्रकृति में सर्वत्र अनुशासन है।

सवाल। क्या चीज़ लोगों को सभ्य बनाती है?
उत्तर : अनुशासन लोगों को सभ्य बनाता है।

सवाल। खेल और खेल खिलाड़ियों को कैसे मदद करते हैं?
उत्तर : खेल-कूद से खिलाड़ियों को अनुशासित होने में मदद मिलती है।

सवाल। एक अनुशासित व्यक्ति सदैव क्या करता है?
उत्तर : एक अनुशासित व्यक्ति सदैव अपना कार्य ईमानदारी से करता है।

सवाल। यदि समाज में अनुशासन न हो तो क्या होगा?
उत्तर: यदि समाज में अनुशासन नहीं है तो लोग अपनी मनमानी करेंगे और यह समाज के लिए हानिकारक हो सकता है।

सवाल। समाज में शांति कैसे हो?
उत्तर : समाज में व्यवस्था एवं अनुशासन से शांति हो सकती है।

सवाल। इस गद्यांश के अनुसार ‘क्षय’ का अर्थ लिखिए?
उत्तर: इस परिच्छेद में ‘क्षय’ का अर्थ ‘मृत्यु’ है।

8 Unseen Passage for Class 5 Hindi with Answers

अशोक एक महान सम्राट थे. वह बचपन में अत्यंत मेधावी और निडर थे। उनका मानना था कि एक महान राजा का कर्तव्य लोगों की रक्षा करना और उनके अधिकारों की रक्षा करना है। उन्होंने जनता को सुरक्षा दी और न्याय की व्यवस्था की। उन्होंने अपने अधिकारियों को जनता के साथ अच्छा व्यवहार करने की हिदायत दी.

उन्होंने न्याय और अहिंसा का संदेश स्तंभों पर उकेरा और उन्हें विभिन्न स्थानों पर स्थापित किया। कुछ स्तंभ आज भी हमें उनकी महानता के बारे में बताते हैं। उन्होंने अशक्तों और बूढ़ों के लिए अस्पताल खोले जहाँ रोगियों को अच्छा इलाज दिया जाता था। उन्होंने जानवरों के लिए अस्पताल भी खोले। वह वास्तव में महान थे क्योंकि उन्होंने सभी जीवित प्राणियों के लिए दया की वकालत की थी।

निम्नलिखित सवालों का जवाब दें:

सही विकल्प पर निशान लगाएँ:-

1.अशोक ने स्तम्भों को उत्कीर्ण करवाया

a.महान और प्रसिद्ध बनना
b.अपना वर्चस्व स्थापित करना
C.न्याय और अहिंसा का संदेश फैलाना
d.जनता से प्रशंसा प्राप्त करना

उत्तर: सी

सवाल। परिच्छेद से ऐसे शब्द खोजें जिनका अर्थ समान हो
ए.सलाह दी गई
बी.कमजोर
उत्तर: (ए) निर्देश दिया

सवाल। बचपन में अशोक कैसा था?
उत्तर: बचपन में अशोक एक मेधावी और निडर बालक था।

सवाल। अशोक ने राजा के कर्तव्य के बारे में क्या सोचा?
उत्तर: राजा के कर्तव्य के बारे में अशोक ने प्रजा की रक्षा और उनके अधिकारों की रक्षा करना सोचा।

सवाल। राजा अशोक ने अपने अधिकारियों को क्या निर्देश दिये?
उत्तर : राजा अशोक ने अपने अधिकारियों को जनता के साथ उचित व्यवहार करने का निर्देश दिया।

सवाल। उसने खंभों पर क्या संदेश उकेरा?
उत्तर : उन्होंने न्याय और अहिंसा का संदेश स्तंभों पर उकेरा।

सवाल। उन्होंने बूढ़ों और अशक्तों के लिए क्या किया?
उत्तर: उन्होंने अशक्तों और बूढ़ों के लिए अस्पताल खोले जहाँ रोगियों को अच्छा इलाज दिया जाता था।

सवाल। उसने उत्कीर्ण स्तम्भ कहाँ स्थापित किये?
उत्तर : उन्होंने इन्हें अलग-अलग स्थानों पर स्थापित किया।

सवाल। ‘वह सचमुच महान थे………..’ कैसे?
उत्तर: सभी जीवित प्राणियों के प्रति दया और दया की वकालत करके, वह वास्तव में महान थे।

सवाल। निम्नलिखित शब्दों के लिए गद्यांश का विपरीत लिखिए:
ए.अन्याय बी.हिंसा

उत्तर: (ए) न्याय (बी) अहिंसा

9 Unseen Comprehension for Class 5 Hindi with Answers

चतुर ऐली

एक बार की बात है, एली नाम का एक हाथी था। एक दिन, जब ऐली शांतिपूर्ण जंगल में अकेली घूम रही थी, उसे अचानक सरसराहट की आवाज़ सुनाई दी। उसे आश्चर्य हुआ, यह एक शिकारी था! ऐली सुनने के लिए अपने बड़े कानों का उपयोग करते हुए तुरंत एक बड़े बरगद के पेड़ के पीछे छिप गई। शिकारी ने कुछ देर तक खोजा लेकिन हार मान ली और चला गया। ऐली सुरक्षित थी. उसने अपने पशु मित्रों को शिकारी के बारे में चेतावनी देने और उन्हें सतर्क रहने की शिक्षा देने का निर्णय लिया। एक साथ, वे सभी अपने वन घर की रक्षा करते हुए, हमेशा खुशी से रहते थे।

कक्षा 5 के अनदेखे गद्यांश के प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़ें और उनके उत्तर दें।

1. कहानी में हाथी का नाम क्या है?
2. ऐली कहाँ थी जब उसने सरसराहट की आवाज़ सुनी?
3. शिकारी से बचने के लिए ऐली ने क्या छिपाया?
4. शिकारी के जाने के बाद ऐली ने क्या करने का निर्णय लिया?
5. एली द्वारा शिकारी के बारे में चेतावनी देने के बाद जानवर कैसे रहे?

उत्तर-

1. हथिनी का नाम ऐली है।
2. ऐली शांतिपूर्ण जंगल में अकेली चल रही थी।
3. ऐली एक बड़े बरगद के पेड़ के पीछे छिप गई।
4. एली ने अपने पशु मित्रों को शिकारी के बारे में चेतावनी देने का फैसला किया।
5. वे सभी एक साथ मिलकर, अपने जंगल के घर की रक्षा करते हुए, हमेशा खुशी से रहते थे।

10 Unseen Comprehension Passage for Class 5 Hindi with Answers

गौ माता

एक पहाड़ी के नीचे, रामगढ़ नामक गाँव में, गायें हरी घास चरने के लिए पास के जंगल में घूमती थीं। एक दिन, गाय लक्ष्मी एक शेर की गुफा के पास घूमती रही। भूखा शेर जाग गया और उसे अपना भोजन बनाने की योजना बना रहा था।
भय से कांपती हुई लक्ष्मी को आस-पास कोई दूसरी गाय दिखाई नहीं दी। उसने शेर से विनती करते हुए कहा, “कृपया मुझे छोड़ दीजिए। मेरा एक छोटा सा बछड़ा है जो मेरे दूध पर निर्भर है और अभी तक घास नहीं खा सकता है।”
शेर सहमत हो गया लेकिन उसे अगले दिन वापस लौटने या गंभीर परिणाम भुगतने की चेतावनी दी। लक्ष्मी वापस आने का वादा करके अपने बछड़े के पास लौट गईं।
अगले दिन, वह अपनी बात रखकर शेर के पास लौट आई। शेर ने उसकी ईमानदारी से प्रभावित होकर अपना असली रूप प्रकट किया, उसे आशीर्वाद दिया और उसे “गौ माता” घोषित किया। तब से, सभी गायें उन्हें अपने रक्षक के रूप में सम्मान देने लगीं।

कक्षा 5 के अनदेखे गद्यांश के प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़ें और उनके उत्तर दें।

1. कहानी में गाय का नाम क्या है?

2. गाय लक्ष्मी ने शेर से क्यों विनती की?

3. शेर की गुफा के पास गाय लक्ष्मी का क्या सामना हुआ?
A. एक मिलनसार खरगोश
बी. अन्य गायें
सी. एक भूखा शेर
डी. गांव के बच्चे

4. शेर ने पहली बार गाय लक्ष्मी को क्यों जाने दिया?
उ. क्योंकि उसका पेट भर गया था
बी. क्योंकि उसने उसे हँसाया
सी. क्योंकि उसने और गायें लाने का वादा किया था
D. क्योंकि उसके पास एक बछड़ा था जो उसके दूध पर निर्भर था

5. अपना वादा पूरा करने के लिए वापस लौटने के बाद गाय लक्ष्मी को शेर द्वारा “__________” घोषित किया गया था।

उत्तर-

उत्तर 1- गाय लक्ष्मी।
उत्तर 2- उसके बछड़े के कारण उसे छोड़ देना।
उत्तर 3- (सी) एक भूखा शेर
उत्तर 4- (डी) क्योंकि उसके पास एक बछड़ा था जो उसके दूध पर निर्भर था
उत्तर 5- “गौ माता”

Tips for Unseen Comprehension Passage Class 5 Hindi with Answers

Students will find the answers to those questions by reading the same passage carefully and for this they will write-

• Students should read the given passage and questions carefully two-three times and try to understand its meaning.
• Then the answer to each question should be marked and written in that passage.
• Try to write the answer in your own language as far as possible.
• Give answer in complete sentence.
• The Tense (Past, Present, Future) and Pearson in which there is a question, use the same Tense and Person in the answer as well.
• Write the answer in Indirect Speech not in Direct Speech.
• You must revise your answer so that there are no mistakes related to Article, Tense, Spelling, Preposition, Punctuation etc.

What are the things to be kept in mind while solving unread passages?

The following points should be kept in mind while solving the questions of unread passage of Class 5 Hindi:

• Read the passage carefully over and over again.
• Try to understand the meaning of difficult words and phrases.
• Read and understand all the questions then write the answer.
• Read the multiple choice questions carefully, as they all have similar answers. sorting the correct answer
• For this it is very important to understand the passage.
• If asked to state the title, a suitable title should be given.

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